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【例2】如图,已知四点A,B,C,D,根据下列语句,画出图形.
(1)画直线AB;
(2)画射线AD,BC交于点P;
(3)连接AC,并将其反向延长;
(4)取一点O,使点O在线段BD上,但不在直线AC上.

(1)画直线AB;
(2)画射线AD,BC交于点P;
(3)连接AC,并将其反向延长;
(4)取一点O,使点O在线段BD上,但不在直线AC上.
答案:
(1)画直线$AB$,直线向两方无限延伸,经过$A$、$B$两点。
(2)画射线$AD$,以$A$为端点,向$D$的方向延伸;画射线$BC$,以$B$为端点,向$C$的方向延伸,两条射线相交于点$P$。
(3)连接$AC$,用线段连接$A$、$C$两点,然后从$A$端向$A$的反方向延长线段$AC$。
(4)在线段$BD$上(除$B$、$D$两点以及直线$AC$与线段$BD$可能的交点外)取一点$O$,使点$O$不在线段$AC$所在的直线上。
(2)画射线$AD$,以$A$为端点,向$D$的方向延伸;画射线$BC$,以$B$为端点,向$C$的方向延伸,两条射线相交于点$P$。
(3)连接$AC$,用线段连接$A$、$C$两点,然后从$A$端向$A$的反方向延长线段$AC$。
(4)在线段$BD$上(除$B$、$D$两点以及直线$AC$与线段$BD$可能的交点外)取一点$O$,使点$O$不在线段$AC$所在的直线上。
3. 如图,已知线段AB,点C在AB上,点P在AB外.
(1)根据要求画出图形:画直线PA,画射线PB;
(2)连接PC,并将其反向延长;
(3)写出图中的所有线段.

(1)根据要求画出图形:画直线PA,画射线PB;
(2)连接PC,并将其反向延长;
(3)写出图中的所有线段.
答案:
(1) 直线 PA 即过点 P 和点 A 画一条直线;射线 PB 即以点 P 为起点,经过点 B 的射线。
(2) 连接 PC,画线段 PC,然后从点 C 反向延长 PC。
(3) 图中的所有线段为:PA,PB,AB,AC,BC,PC。
(1) 直线 PA 即过点 P 和点 A 画一条直线;射线 PB 即以点 P 为起点,经过点 B 的射线。
(2) 连接 PC,画线段 PC,然后从点 C 反向延长 PC。
(3) 图中的所有线段为:PA,PB,AB,AC,BC,PC。
【例3】平面内有三个点A,B,C,过点A,B,C中的任意两点画直线,一共能画几条直线?请画出这些直线.
答案:
(1)若A、B、C三点在同一直线上,则只能画一条直线,即直线AB(或BC、AC)。
图形表示为:一条直线穿过A、B、C三点。
(2)若A、B、C三点不在同一直线上,则:
可以画直线AB;
可以画直线BC;
可以画直线AC。
因此,一共可以画三条直线。
图形表示为:三条直线两两相交于A、B、C三点,形成三角形ABC。
图形表示为:一条直线穿过A、B、C三点。
(2)若A、B、C三点不在同一直线上,则:
可以画直线AB;
可以画直线BC;
可以画直线AC。
因此,一共可以画三条直线。
图形表示为:三条直线两两相交于A、B、C三点,形成三角形ABC。
4. 开学整理教室时,老师总是先把每一列最前面和最后面的课桌摆好,然后再依次摆中间的课桌,一会儿一列课桌就摆在一条直线上,整整齐齐,这是因为
两点确定一条直线
.
答案:
两点确定一条直线
5. 如图,射击运动员在瞄准时,总是用一只眼通过准星瞄准目标,这种现象用数学知识解释为

两点确定一条直线
.
答案:
两点确定一条直线
1. 如图,A,B在直线l上,下列说法正确的是(

A.射线AB和射线BA是同一条射线
B.图中以点A为端点的射线有两条
C.直线AB和直线BA不是同一条直线
D.延长线段AB和延长线段BA的含义是相同的
B
)A.射线AB和射线BA是同一条射线
B.图中以点A为端点的射线有两条
C.直线AB和直线BA不是同一条直线
D.延长线段AB和延长线段BA的含义是相同的
答案:
B
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