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五、判断对错。对的画“√”,错的画“×”。
1. “奶豆腐、目地的、热乎乎”这一组词语的书写都是正确的。( )
2. “羞”字的第八笔是“竖”。( )
3. “走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!”这句话是比喻句。( )
4. “在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这句话不是比喻句。( )
1. “奶豆腐、目地的、热乎乎”这一组词语的书写都是正确的。( )
2. “羞”字的第八笔是“竖”。( )
3. “走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!”这句话是比喻句。( )
4. “在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这句话不是比喻句。( )
答案:
1. ×
2. √
3. √
4. √
2. √
3. √
4. √
六、按要求填空。
1. “给无边的绿毯绣上了白色的大花”,这里的“绿毯”指的是____,“白色的大花”指的是____。这个比喻十分具体、恰当地描绘出了____的情景。
2. “那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这句话是把绿色草原上的小丘,比喻成____。“____”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。
1. “给无边的绿毯绣上了白色的大花”,这里的“绿毯”指的是____,“白色的大花”指的是____。这个比喻十分具体、恰当地描绘出了____的情景。
2. “那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这句话是把绿色草原上的小丘,比喻成____。“____”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。
答案:
1. 小丘 羊群 草原充满勃勃生机
(意思对即可)
2. 中国画 渲染
(意思对即可)
2. 中国画 渲染
七、课内阅读自我检测。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是( )。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用( ),不用( )那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的( )。
1. 根据课文内容,将文段补充完整。
2. 写出下列词语的近义词。
惊叹—( ) 柔美—( ) 奇丽—( )
3. 用自己的话概括草原的特点:____。
4. 用“____”画出文中直接描写草原景色的句子;用“﹏﹏”画出文中写作者感受的句子。
5. 结合上面你找到的描写草原景色的句子,说一说在写景中融入感受这一写法的好处是什么。______
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是( )。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用( ),不用( )那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的( )。
1. 根据课文内容,将文段补充完整。
2. 写出下列词语的近义词。
惊叹—( ) 柔美—( ) 奇丽—( )
3. 用自己的话概括草原的特点:____。
4. 用“____”画出文中直接描写草原景色的句子;用“﹏﹏”画出文中写作者感受的句子。
5. 结合上面你找到的描写草原景色的句子,说一说在写景中融入感受这一写法的好处是什么。______
答案:
1. 绿的 绿色渲染 墨线勾勒的中国画 无限乐趣
2. 示例:感叹 优美 瑰丽
3. 示例:空气清新、天空明朗、一碧千里
4. 略
5. 描绘景色时,既写出了看到的情形、听到的声音,又融入了自己的感受,这样写,能让读者感同身受,体会到作者所表达的情感。(意思对即可)
2. 示例:感叹 优美 瑰丽
3. 示例:空气清新、天空明朗、一碧千里
4. 略
5. 描绘景色时,既写出了看到的情形、听到的声音,又融入了自己的感受,这样写,能让读者感同身受,体会到作者所表达的情感。(意思对即可)
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