《2025年同步练习册山东人民出版社六年级语文上册人教版》

六、读下面一首散文诗,回答问题。
榕树
[印度]泰戈尔
喂,站立在池边的蓬头的榕树,你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿,曾经把巢筑在你枝头,又离开了你？
你是否记得,他怎样坐在窗前,不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根,惊奇不已？
女人们常到池塘边来给水罐汲满水,你那巨大的黑色的身影在水面上扭动,仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。
阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编织金色的绣帷。
两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过,那孩子静静地坐在那儿思索。
他渴望变成风,吹过你飒飒的枝丫；变成你的影子,在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟,栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样,浮游在水草和倒影中间。
1. 诗中破折号的作用是( )。
A. 表示意思转折 B. 表示插说
C. 表示举例 D. 表示解释说明
2. 诗中画线句子运用了______、______的修辞手法,描写出了阳光______。
3. 在这首诗中,诗人描写了______、______、______这三个日常生活画面,这些生活画面能勾起______对孩子的回忆。
4. 诗人把孩子想象成了什么？______

答案： 1．D
2．拟人 比喻 跳舞的样子
3．妇人汲水 阳光跳舞 鸭子浮游 榕树
4．诗人把孩子想象成了风、影子、小鸟、鸭子。

七、小练笔。
请你发挥想象,模仿下面的句子,试着创作一首属于自己的小诗。
例：清早,
我同晨风一道将光明欢迎；
傍晚,
我又与群鸟一起为它送行。______

答案： 春天，
我和嫩芽一同把希望唤醒；
秋天，
我又随落叶一起将回忆珍藏。