《2025年练习与测试三年级语文上册人教版》

一、欣赏秋日美丽的落叶,完成练习。
秋雨过后,天气 qíng lǎng晴朗,院墙外的水泥道上,zhān沾着金黄的落叶,它们 pái liè排列得并不 guī zé规则,甚至有些凌乱,整条路就像 yìn印着落叶 tú àn图案的地毯,增添了一份独特的美！我穿着红色的小雨靴踩在上面,它们就像两只小红鸟在蹦跳。
1. 读一读,根据拼音写字词。
2. 用“√”选择加点字的正确读音。
凌(líng√ lín)乱 水洼(wā√ wà) 熨(yùn yù√)帖
3. 作者看到美好的事物,展开奇妙的想象,把水泥道上的落叶想象成地毯,把红色的小雨靴想象成两只小红鸟。

答案： 1. 晴朗 沾 排列 规则 印 图案
2. líng√ wā√ yù√
3. 地毯 两只小红鸟

1. “多么明朗的天空。”通过找近义词的方法,我知道句中的“明朗”可以换成词语(B)。
2. “每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地平展地粘在水泥道上。”联系上下文,可以知道“熨帖”意思是(C)。

答案： 1. B
2. C

三、阅读短文,完成练习。
秋叶
刘增山
飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡(chōng)忡。
秋叶呀,你是怕人们忘记了你的贡献吗？不会的,人们不会忘记你一生的苦累劳作,不会忘记你夏日献出的绿荫、秋天献出的收获。秋叶呀,你是在哀伤自己生命的短促吗？不要这样英雄气短！你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束,殷(yīn)实的种子已带着你的希望,向春天奔去了。秋叶呀,你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗？不会的,它在你的养育下,早已不是昨日那弱不禁风的娇儿女,而长成了铁干虬(qiú)枝的大丈夫。
飘悠悠,飘悠悠,秋叶依然在那里盘旋着,它似乎既不留恋枝头,也不忧虑命运,而是在寻觅自己的归宿。它是在想：既然生命已有了一个不寻常的开头,就应当有一个不寻常的结尾。
1. 联系上下文理解词语。
(1)忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。
(2)弱不禁风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。
2. 查字典：“煞”查灬部9画。字典老师告诉我们：当它表示“极,很”或“凶神”时读shà；当它表示同“杀”时读shā,意思是用在动词后,表示程度深。文中应该读shā。“冻煞”的意思应该是冻得很厉害。
3. 文中我不理解的词语还有“虬枝”,我用联系上下文的方法理解了它的意思：指树枝弯曲苍劲有力
4. “盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡。”作者认为它在担忧什么？请用“——”在文中画出相关语句。
——秋叶呀，你是怕人们忘记了你的贡献吗？ 秋叶呀，你是在哀伤自己生命的短促吗？ 秋叶呀，你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗？——
5.(选做题)你认为秋叶寻觅的归宿可能是什么？展开想象写一写。秋叶可能会飘落到大树根部，化作肥料，滋养大树；也可能飘落到田野里，给大地铺上一层金色的地毯。

答案： 1.
(1)形容心事重重，非常忧愁。
(2)形容身体虚弱，连风吹都禁不住。
2.灬 9 shā 冻得很厉害
3.虬枝 联系上下文 指树枝弯曲苍劲有力
4.秋叶呀，你是怕人们忘记了你的贡献吗？ 秋叶呀，你是在哀伤自己生命的短促吗？ 秋叶呀，你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗？
5.秋叶可能会飘落到大树根部，化作肥料，滋养大树；也可能飘落到田野里，给大地铺上一层金色的地毯。