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考点1 自由和自治的城市
| 兴起原因 | 从10世纪起,西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生 |
| 类型 | 自由城市和自治城市 |
| 实现方式 | 通过______和武力斗争(如法兰西琅城起义)等手段取得“特许状” |
| 城市居民 | ______和商人(由农民转变而来) |
| 影响 | 形成市民阶层,出现了早期的______(大手工业作坊主、商人和银行家等) |

| 兴起原因 | 从10世纪起,西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生 |
| 类型 | 自由城市和自治城市 |
| 实现方式 | 通过______和武力斗争(如法兰西琅城起义)等手段取得“特许状” |
| 城市居民 | ______和商人(由农民转变而来) |
| 影响 | 形成市民阶层,出现了早期的______(大手工业作坊主、商人和银行家等) |
答案:
金钱赎买;手工业者;资产阶级
考点2 大学的兴起
| 兴起 | 12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” |
| 自治 | 大学有免赋税特权、教育自主权、______ |
| 课程 | (1)内容:基础课程(文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐);专业课程(法学、医学和神学)。
(2)特点:大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求 |

| 兴起 | 12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” |
| 自治 | 大学有免赋税特权、教育自主权、______ |
| 课程 | (1)内容:基础课程(文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐);专业课程(法学、医学和神学)。
(2)特点:大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求 |
答案:
司法特权
1. 有学者在描述中世纪时说:“在城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’。前所未知的一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是( )
A.农民阶级
B.封建贵族阶层
C.市民阶层
D.工业无产阶级
A.农民阶级
B.封建贵族阶层
C.市民阶层
D.工业无产阶级
答案:
C
2. “欧洲的大多数市镇是独立的或半独立的贵族共和国。大多承认教会或皇帝或国王对它有一种模糊的主权……在这种情况下他们内部的自由是以国王的或皇帝的特许状来维持的。”材料不能说明的是( )
A.中世纪城市可分为自由城市(半独立)和自治城市(独立)两种类型
B.取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制
C.城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主那里取得“特许状”
D.西欧的城市争取城市自治采取的方式主要是金钱赎买和武力斗争
A.中世纪城市可分为自由城市(半独立)和自治城市(独立)两种类型
B.取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制
C.城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主那里取得“特许状”
D.西欧的城市争取城市自治采取的方式主要是金钱赎买和武力斗争
答案:
D
3. “经年累代的研究也已表明,中世纪社会仍在持续发生变化,而且变化甚大,乃至公元1300年的欧洲大大不同于公元600年的欧洲了。”材料中所说的“不同”是( )
①庄园经济盛行 ②城市争取自治 ③奴隶制度盛行 ④大学兴起
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
①庄园经济盛行 ②城市争取自治 ③奴隶制度盛行 ④大学兴起
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
答案:
D
4. 随着城市经济的发展和新兴市民阶层力量的逐渐壮大,新的教育机构和形式开始出现。其中,最值得注意的是中世纪大学和城市学校。这一时期的西欧学校没有取得的权利是( )
A.免赋税特权
B.司法特权
C.教育自主权
D.课程设置自由权
A.免赋税特权
B.司法特权
C.教育自主权
D.课程设置自由权
答案:
D
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