《2025年一课一练创新练习九年级历史人教版》

5. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 1861 年 1 月纽约州议会通过了《反脱离联邦法》……纽约州法院深知统一的可贵,坚决维持国家统一不受损害……统一赋予了美国人民繁荣和幸福,为了捍卫这种统一……我们准备牺牲我们的财产、生命以及我们神圣的荣誉。
(1) 根据材料一,分析 19 世纪中期的美国在崛起的过程中面临什么问题。
材料二 世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。……台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出来。
——《中华人民共和国反分裂国家法》
(2) 比较材料一、材料二,两者有何一致之处？
材料三 “我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦,而既不是保全奴隶制,也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶,我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放所有的奴隶,我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分,我也愿意这样做。”
——林肯给霍勒斯·格里利的信
(3) 材料三表明林肯政府的首要任务是什么？又是如何解决的？

答案：
(1)国家分裂问题。
(2)都力图通过立法的手段来维护国家的统一。
(3)首要任务是维护国家统一。通过南北战争或者美国内战来解决的。

1. (2025·河南)1863 年底,林肯向国会提出了一份宣言。其中规定,一切参加战争的南方同胞,只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制,都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是( )

A.维护国家统一
B.推进西进运动
C.完善法律制度
D.促进工业发展

答案： A

2. (2025·海南)……“奴隶制已经开始威胁到它一手创造的繁荣,因为南方棉花独特的政治经济与刚刚出现的自由劳动和北方国内工业化的政治经济相冲突。”材料揭示了美国内战爆发的原因是( )

A.美利坚民族的形成
B.林肯当选为美国总统
C.南方军队挑起战争
D.南北政治经济的矛盾

答案： D

3. (2024·福建)“南部的领导人决定,禁止废奴主义者的著作在南部流传”,种族主义者“抢走了从北部流入的反奴隶制的报纸,并且在广场上当众把它们烧毁。此后,南部许多城市竞相效仿。”这可直接用于研究( )

A.拉美独立运动
B.南北战争
C.明治维新
D.十月革命

答案： B

4. (2023·江苏苏州)制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图年代尺反映了( )


A.美国独立战争的原因
B.美国南北战争的过程
C.俄国 1861 年改革的性质
D.日本明治维新的结果

答案： B