《2025年一课一练创新练习九年级历史人教版》

考点 美国内战(1861—1865 年)
|根本原因|北方资本主义工商业经济和南方种植园经济矛盾尖锐,使美国资本主义发展受到阻碍|
|矛盾焦点|______的存废问题|
|导火索|1860 年,主张限制奴隶制发展的______当选为美国第 16 任总统|
|经过|爆发|1861 年 4 月,南方军队挑起战争。美国内战爆发,史称“______”|
| |扭转战局|1862 年,联邦政府颁布了《______》,林肯发表《______》,调动了农民和黑人奴隶的积极性,扭转了北方军队在战场上的被动局面|
| |结果|1865 年,南方军队投降,美国内战以北方获胜告终,避免了美国分裂|
|性质|美国历史上第二次资产阶级革命|
|影响|美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件|

答案： 矛盾焦点：奴隶制
导火索：林肯
爆发：南北战争
扭转战局：宅地法；解放黑人奴隶宣言

1. 在 19 世纪 50 年代的美国国会上,围绕黑人奴隶制度的废存问题展开了一场争论,格兰特主张把奴隶制推广到新扩张的西部地区,布朗反对这样做。下列有关判断正确的是( )

A.格兰特是北方的代表
B.布朗是南方的代表
C.布朗属于民主党
D.布朗是北方的代表

答案： D

2. 马克思在 1862 年 10 月发表的《北美事件》中说：“他向敌人迎面投掷过去的,永远也不会失去其历史意义的最严厉的法令……这份在联邦成立以来的美国史上最重要的文件。”文中“最重要的文件”( )

A.标志着美国的独立
B.改变了南北战争的形势
C.消除了种族歧视现象
D.限制了美国总统的权力

答案： B

3. 美国著名诗人惠特曼写的《啊,船长,我的船长哟！》在 19 世纪中后期迅速传遍美国。诗中将一位伟人比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长,称他为美国人民“亲爱的父亲”。他是( )

A.华盛顿
B.林肯
C.克伦威尔
D.玻利瓦尔

答案： B

4. 《华盛顿的起床号》一书中说,1860 年林肯的就职演说中 20 次使用了“联邦”这个词,却从未说过“国”这个词；1861 年林肯在国会咨文中 22 次提到“联邦”,3 次提到“国”；1863 年林肯在葛底斯堡演说中根本没有提到“联邦”,却 5 次说到了“国”。林肯使用“联邦”和“国”的频次变化,表明他逐步意识到( )

A.争取民族独立的迫切性
B.南北经济制度的差异性
C.解放黑人奴隶的必要性
D.维护国家统一的重要性

答案： D

5. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 正因为北方拥有经济优势,所以南方不得不更加顽固地依赖其政治力量……不得不强调州的自治权以对抗中央政府……北方处于能够统一全国的有利地位,南方则不然。南方摆出进攻好斗的架势,但它真正的意图是放弃斗争,脱离联邦。
——霍布斯鲍姆《资本的年代》
(1) 根据材料一分析：相对于南方,美国北方拥有的“经济优势”是什么？为什么说南方的真正意图是要“脱离联邦”？
材料二 这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟,而其成员可以随意退出的观念。如今,成功地取代它的是另一种观念,即美国不是由各成员州组成的,而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体,即一个民族国家。
——摘编自帕尔默等《近现代世界史》
(2) 结合所学知识分析：材料二中“这场战争”指的是哪一场战争？这场战争中,扭转了北方在战场上被动局面的措施是什么？
(3) 结合材料二,如何理解这场战争使美国成为“一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体,即一个民族国家”？

答案：
(1)经济优势:随着工业革命的发展,美国北方资本主义经济得到迅速发展,经济实力雄厚。原因:南北两种经济制度在市场、关税、西部土地处理、奴隶制存废等问题上产生无法调和的分歧,为保存奴隶制度,南方只有脱离联邦。
(2)战争:美国内战(南北战争)。措施:林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
(3)理解:美国内战避免了美国的分裂,维护了国家的统一。