《2025年人教金学典同步解析与测评八年级物理上册人教版重庆专版》

12.(广元中考)“北国风光,千里冰封,万里雪飘”是伟大领袖毛泽东在《沁园春·雪》中的优美词句。词句中的冰的形成过程需要放热,雪是水蒸气凝华(填写物态变化名称)形成的。

答案： 【解析】：
这个问题主要考查的是物态变化中的凝固和凝华现象，以及这些现象中的热量变化。
首先，冰的形成是水从液态变为固态的过程，这个过程在物理上被称为凝固。凝固是一个放热过程，即水在凝固成冰的过程中会释放出热量。
其次，雪的形成是水蒸气从气态直接变为固态的过程，这个过程被称为凝华。凝华是一个放热过程，但由于问题只询问了物态变化名称，并未涉及热量变化的具体数值或方向，因此只需回答凝华即可。
【答案】：
放；凝华

13.图甲是探究海波熔化时温度的变化规律的实验装置。实验时将装有海波的试管放到水中加热,而不用酒精灯直接给试管加热,这样做既可以使海波受热均匀,又可以使海波的温度上升较慢,便于记录数据。根据实验数据绘制的图像如图乙所示,由图像可知海波是晶体；第9 min时海波处于固液共存态(填物质的状态)。

甲 乙

答案： 解：均匀；晶体；固液共存态

14.如图所示,小明利用一段细线、一小块冰和少许盐表演了一个小魔术。他先将打湿的细线搭放在冰块上,向细线和冰块的接触位置撒少许盐,使冰熔化(填物态变化名称),从而吸收(选填“吸收”或“放出”)大量的热,使周围温度降低；静置1 min后,在低温下,细线里的水就会凝固(填物态变化名称),和冰粘在了一起,就可以利用细线把冰块提起来了。

将细线放在冰块上 向接触位置撒少许盐 用细线将冰块提起来

答案： 【解析】：
本题主要考查物态变化及其伴随的吸放热现象，向细线和冰块的接触位置撒少许盐，盐能降低冰的熔点，使冰由固态熔化为液态，此过程吸收周围大量的热，使周围温度降低，静置1分钟后，在低温下，细线里的水就会凝固和冰粘在了一起，就可以利用细线把冰块提起来了。
【答案】：
熔化；吸收；凝固

15.如图甲所示,温度计甲所示的温度为-2℃；某同学的体温如图乙所示,为38.2℃。夏天,小楠同学到小明同学家里玩,小明同学从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小楠同学喝。不一会,小楠同学发现纸杯壁上有一些小水珠,这是因为发生了液化(填物态变化名称)现象。

甲 乙

答案： 【解析】：
本题主要考查了温度计的读数、体温计的读数以及物态变化中的液化现象。
对于温度计，需要先确定其量程和分度值，再根据液柱的位置进行读数，注意零刻度线以下为负温度。
对于体温计，同样要先确定其分度值，再根据液柱的位置读数。
关于纸杯壁上的小水珠，是因为冰箱中的冷饮料使纸杯温度降低，空气中的水蒸气遇到温度较低的纸杯壁，放热液化成小水珠附着在纸杯壁上。
【答案】：
温度计甲的量程为$-20\sim100^\circ C$，分度值为$1^\circ C$，液柱在$0^\circ C$以下，示数为$-2^\circ C$；
体温计的量程为$35\sim42^\circ C$，分度值为${0.1}^\circ C$，示数为${38.2}^\circ C$；
纸杯壁上的小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
故答案为： -2；38.2；液化。

16.为了让同学们在夏季看到冬天的美景,老师制作了一个冰雪小屋。将一束鲜花放入一个侧壁布满干冰的透明容器中,利用干冰升华(填物态变化名称)时吸收大量热,使容器内的温度降至-30℃以下。通入高温水蒸气,一段时间后,看到鲜花上出现了厚厚的白霜,如图所示,这是水蒸气凝华(填物态变化名称)形成的。

答案： 升华；吸收；凝华