《2025年人教金学典同步解析与测评八年级物理上册人教版重庆专版》

8.小敏要测量一段粗细均匀的金属丝的直径。她将这段金属丝一圈一圈地紧密绕在铅笔杆上,用刻度尺测量线圈的长度,如图所示。她测量的线圈长度是0.80cm,金属丝的直径是0.8mm。小洁在测量相同的金属丝的直径时,在铅笔杆上紧密缠绕的线圈的圈数比小敏的多,则小洁(选填“小敏”或“小洁”)的测量误差较小。

答案： 解：由图可知，刻度尺的分度值为1mm，线圈左端与6.00cm对齐，右端与6.80cm对齐，线圈长度$L=6.80\,cm-6.00\,cm=0.80\,cm$。
由图可查得线圈圈数$n=10$，金属丝直径$d=\frac{L}{n}=\frac{0.80\,cm}{10}=0.08\,cm=0.8\,mm$。
小洁缠绕圈数更多，相对误差更小，测量误差较小。
0.80；0.8；小洁

9.关于对某中学生的估测,下列数据合理的是(C)
A.身高约为160 dm
B.跳绳时1 s跳100次
C.1000 m跑步用时4 min
D.脉搏正常跳动60次所用时间约为1 s

答案： 解：A. 160dm=16m，中学生身高约1.6m，A不合理。
B. 1s跳100次不符合实际，B不合理。
C. 中学生1000m跑步用时约4min，C合理。
D. 脉搏正常跳动60次约1min，D不合理。
结论：C

10.亲爱的同学,你会使用以下基本仪器吗？
(1)下图是某同学出黑板报时所用常见直尺一部分的示意图,请你推断出它的分度值是1mm。
(2)下图是用秒表记录的某同学跑400 m的成绩的示意图,该同学的成绩是1min39s。

答案：
(1)1mm
(2)1 min 39 s

11.甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度,测得的结果分别是12.82 cm、12.83 cm、12.8 cm、14.82 cm、12.80 cm。
(1)各位同学的测量结果存在一定的差异,是因为测量时存在误差,这个是不可以(选填“可以”或“不可以”)消除的。
(2)测量结果显示,操作中有明显错误的是丁同学,这个是可以(选填“可以”或“不可以”)避免的。
(3)如果丙同学测量的结果是正确的,结果与其他同学的不同的原因是刻度尺的分度值不同。
(4)如果丙同学所用刻度尺的分度值也是1 mm,则他记录的结果是错误(选填“正确”或“错误”)的,其原因是没有估读到分度值的下一位。

答案：
(1)误差；不可以
(2)丁；可以
(3)分度值
(4)错误；没有估读到分度值的下一位

12.如图所示,有多种方法可以较准确地测量出图中曲线的长度。请你简要地写出两种方法。

答案： 解：方法一：用一根弹性很小的细线与曲线完全重合，在细线两端做标记，把细线拉直后用刻度尺测出两标记间的距离，即为曲线的长度。
方法二：使一个硬币（或滚轮）沿曲线滚动，记下滚动的圈数n，用刻度尺测出硬币（或滚轮）的周长C，曲线长度L=nC。