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5. 下列关于鱼与人类关系的说法中,错误的是 ( )
A.鱼为人类提供了丰富的蛋白质食物
B.鱼类为人类产生鱼文化创造条件
C.人类过度捕捞,鱼类资源受到威胁
D.为保护鱼类资源,禁止出海捕鱼
A.鱼为人类提供了丰富的蛋白质食物
B.鱼类为人类产生鱼文化创造条件
C.人类过度捕捞,鱼类资源受到威胁
D.为保护鱼类资源,禁止出海捕鱼
答案:
D
6. “竭泽而渔”这个成语告诫人们不能只图眼前利益,不顾长远发展。下列做法属于合理利用和保护鱼类资源的是 ( )
A.渔业生产以捕捞为主
B.规定禁渔期、禁渔区
C.到所有水域进行捕捞
D.使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
A.渔业生产以捕捞为主
B.规定禁渔期、禁渔区
C.到所有水域进行捕捞
D.使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
答案:
B
7. 鱼生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸。下列选项中属于鱼的是 ( )
A.鲤鱼
B.鳄鱼
C.鲸鱼
D.鱿鱼
A.鲤鱼
B.鳄鱼
C.鲸鱼
D.鱿鱼
答案:
A
8. 实验课上,学生发现鱼有许多特点利于在水中呼吸。下列说法不科学的是 ( )

A.鱼鳃颜色鲜红,又细又密
B.鱼在呼吸时口与鳃盖后缘交替张合
C.鱼的体表有黏液,有辅助呼吸的作用
D.鱼离开水会死亡,是因为鱼的鳃丝会黏在一起,导致缺少氧气而死亡
A.鱼鳃颜色鲜红,又细又密
B.鱼在呼吸时口与鳃盖后缘交替张合
C.鱼的体表有黏液,有辅助呼吸的作用
D.鱼离开水会死亡,是因为鱼的鳃丝会黏在一起,导致缺少氧气而死亡
答案:
C
9. 某生物学兴趣小组的同学就“进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化”这一问题,进行了探究实验。
材料:鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称BTB,是一种化学试剂,当水中二氧化碳含量增加时,该试剂由蓝色变成黄色)。
请根据题意观察如图,完成下列设计过程。

(1) 鱼的口与鳃盖后缘交替张合,这是鱼在水中进行______。
(2) 水从鱼的______进入,再从鱼的鳃盖后缘流出,在此过程中,水与鳃丝内______中的血液之间进行气体交换。
(3) 在此过程中,鱼消耗的气体是水中的______(填“氧气”或“二氧化碳”)。
(4) 在A点滴加BTB之后,B点呈现______色。
(5) 若结果与预测一致,得出的结论是:与进入鱼体的水相比,流出鱼体的水中溶解的氧气含量______(填“增多”或“减少”);溶解在水中的二氧化碳含量______(填“增多”或“减少”)。
材料:鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称BTB,是一种化学试剂,当水中二氧化碳含量增加时,该试剂由蓝色变成黄色)。
请根据题意观察如图,完成下列设计过程。
(1) 鱼的口与鳃盖后缘交替张合,这是鱼在水中进行______。
(2) 水从鱼的______进入,再从鱼的鳃盖后缘流出,在此过程中,水与鳃丝内______中的血液之间进行气体交换。
(3) 在此过程中,鱼消耗的气体是水中的______(填“氧气”或“二氧化碳”)。
(4) 在A点滴加BTB之后,B点呈现______色。
(5) 若结果与预测一致,得出的结论是:与进入鱼体的水相比,流出鱼体的水中溶解的氧气含量______(填“增多”或“减少”);溶解在水中的二氧化碳含量______(填“增多”或“减少”)。
答案:
(1)呼吸
(2)口 毛细血管
(3)氧气
(4)黄
(5)减少 增多
(1)呼吸
(2)口 毛细血管
(3)氧气
(4)黄
(5)减少 增多
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