《2025年阳光学业评价五年级语文上册人教版》

四、体会“当代强军梦”——《小岛》。
①饭堂里,战士们正在吃饭,见将军进来,都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头,喉咙哽了一下,说：“同志们……”停了一下,又说：“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。”
②战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去,也知道自己没法追。他站在原地,一时不知怎么办才好。终于,他眼睛一亮,看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去,把手中的菜倒进汤里,而后拿起汤勺,在桶里搅了几下。随后,他舀起一勺汤。
③没有人招呼,战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮,自己的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了,只张了张嘴……
④清晨,将军离开了小岛。回望小岛,他看到那片绿色上面,一轮鲜红的太阳正在升起。
⑤他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。
1. 选文第①自然段中,将军先是称呼“同志们”,接着说“孩子们”,其实这两个称呼都指______。(填空)之所以发生这样的称呼变化,是因为( )。(多选题)
A. 这是将军对战士们把他当作长辈的回应
B. 将军怜爱这些毫无怨言、艰苦守岛的战士们
C. 将军觉得这些守岛战士们年龄都太小了
2. 选文第③自然段中,将军“本来想说些什么”？联系上下文想一想,将军此时想说：______
3. 选文中画波浪线的句子表达了将军对战士们的______之情。

答案： 1. 守岛的战士 AB 2. 谢谢你们，你们默默守护着祖国，你们是最值得称赞的中国军人。（答案不唯一） 3. 敬佩

二
学习目标：能总结使用资料对理解内容和体会情感的作用,了解通过朗读表达课文情感的方法。
根据要求,完成练习。
1. 阅读文章时,我们可以借助资料______以及______。
2. 通过朗读,我们可以调整______、______和______来表达课文的情感,如读出《圆明园的毁灭》的______之情,读出《少年中国说(节选)》的______。

答案： 1. 了解写作背景 丰富对课文内容的认识 2. 语速 语调 节奏 痛惜 壮志豪情