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八、课内阅读我最棒。
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
1. 魏校长为什么会为之一振?用文中的原句回答。______
2. 读下面的句子时应该用怎样的语气?在正确选项后面的括号里画“√”。
魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
A. 魏校长受到感染,要读出佩服和赞叹的语气。( )
B. 魏校长感到吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。( )
3. 联系课文理解句子。
“有志者”的意思是____,“效”的意思是____,“此生”指____,“有志者当效此生”的意思是____。
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
1. 魏校长为什么会为之一振?用文中的原句回答。______
2. 读下面的句子时应该用怎样的语气?在正确选项后面的括号里画“√”。
魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
A. 魏校长受到感染,要读出佩服和赞叹的语气。( )
B. 魏校长感到吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。( )
3. 联系课文理解句子。
“有志者”的意思是____,“效”的意思是____,“此生”指____,“有志者当效此生”的意思是____。
答案:
1.他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!
2.A√
3.有志向的人 仿效 周恩来 有志向的人就应该仿效周恩来
2.A√
3.有志向的人 仿效 周恩来 有志向的人就应该仿效周恩来
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