《2025年人教金学典同步解析与测评七年级生物上册人教版》

萌萌采集了若干生物，带回实验室观察。请据图2.1-1回答下列问题。
(1) 图甲所示的生物是水绵，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，没有根、茎、叶等器官。该生物能进行光合作用是因为具有叶绿体(填结构名称)。
(2) 在溪边岩石上，萌萌发现了葫芦藓(图乙)。葫芦藓依靠假根固定在岩石上，其“茎”和“叶”中没有输导组织，故吸收和运输能力弱。
(3) 萌萌还采集了一种蕨(图丙)，它的叶背面有褐色囊状隆起，这是孢子囊，该结构与繁殖后代有关。因蕨具有了根、茎、叶的分化，吸收、运输和支撑能力得到加强，所以比葫芦藓更适于陆地(填“陆地”或“水中”)生活。

答案： （1）水绵 叶绿体（2）输导组织（3）孢子囊 陆地

1. 观察菜豆种子
(1) 取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
(2) 剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。
(3) 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照教科书图 2 - 9，看看它们的形状和位置。
(4) 认识菜豆种子的基本结构(图 2.1 - 2)
①胚轴，②胚芽，
③胚根，④子叶，
⑤种皮，⑥胚。

答案： 1．（2）种皮
（3）放大镜 胚芽 胚轴
（4）①胚轴 ②胚芽 ③胚根 ④子叶
⑤种皮 ⑥胚

2. 观察玉米种子
(1) 取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
(2) 用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开，对照教科书图 2 - 9 观察它的果皮和种皮、胚乳、胚根、胚芽、胚轴、子叶，看看它们的形状和位置。
(3) 在剖面上滴一滴碘液，看看哪些部分被染成了蓝色。
(4) 认识玉米种子的基本结构(图 2.1 - 3)
①果皮和种皮，②胚乳，
③子叶，④胚芽，
⑤胚根，⑥胚。

答案： 2．（2）刀片 纵向剖开 果皮和种皮
（3）碘液 蓝色
（4）①果皮和种皮 ②胚乳 ③子叶
④胚芽 ⑤胚根 ⑥胚