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知识点一 削弱地方势力
1. 汉武帝时期,主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟,以地侯之”的建议。该建议的采纳和实施(
A.促进了文化的繁荣与传播
B.加强了中央对地方的控制
C.便利了经济的交流与发展
D.确立了儒家学说正统地位
1. 汉武帝时期,主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟,以地侯之”的建议。该建议的采纳和实施(
B
)A.促进了文化的繁荣与传播
B.加强了中央对地方的控制
C.便利了经济的交流与发展
D.确立了儒家学说正统地位
答案:
B 解析:汉武帝接受了主父偃的建议,颁布了"推恩令",诸侯王从此一蹶不振,中央大大加强了对地方的控制。
知识点二 加强经济管控
2. 西汉时期,徐州一带冶铁业发达,设有彭城铁官、下邳铁官、沛郡铁官等专门官吏进行管理,铁的冶炼和铁器的制作与销售,一律由铁官负责。这一措施的目的是(
A.促进冶铁技术的进步
B.实现度量衡的统一
C.推广铁制农具的使用
D.加强国家对经济的控制
2. 西汉时期,徐州一带冶铁业发达,设有彭城铁官、下邳铁官、沛郡铁官等专门官吏进行管理,铁的冶炼和铁器的制作与销售,一律由铁官负责。这一措施的目的是(
D
)A.促进冶铁技术的进步
B.实现度量衡的统一
C.推广铁制农具的使用
D.加强国家对经济的控制
答案:
D 解析:题干材料反映了西汉实行盐铁官营专卖,目的是加强对社会经济的控制。
知识点三 尊崇儒术
3. 董仲舒认为大一统是“天地之常经,古今之通谊也。”他的所谓一统,就是损抑诸侯,一统乎天子,并使四海“来臣”。今“人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统”。为改变这一状况,他建议(
A.颁布“推恩令”
B.尊崇儒术
C.收归铸币权
D.派兵北击匈奴
3. 董仲舒认为大一统是“天地之常经,古今之通谊也。”他的所谓一统,就是损抑诸侯,一统乎天子,并使四海“来臣”。今“人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统”。为改变这一状况,他建议(
B
)A.颁布“推恩令”
B.尊崇儒术
C.收归铸币权
D.派兵北击匈奴
答案:
B 解析:根据材料"人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统"并结合所学知识可知,汉武帝时期,为了实现大一统,在思想文化上接受董仲舒的建议,"尊崇儒术",把儒家学说作为封建正统思想,大力推行儒家教育。B项正确。政治上,实施推恩令解决王国问题,A项不符合题意,排除A项;"收归铸币权"是经济上的措施,C项不符合题意,排除C项;"派兵北击匈奴"是军事方面的措施,D项不符合题意,排除D项。故选B项。
知识点四 北击匈奴
4. 卫青打败匈奴,迫使其再无力与西汉对抗的战役是(
A.官渡之战
B.巨鹿之战
C.漠北战役
D.马陵之战
4. 卫青打败匈奴,迫使其再无力与西汉对抗的战役是(
C
)A.官渡之战
B.巨鹿之战
C.漠北战役
D.马陵之战
答案:
C 解析:汉武帝时国力强盛,派卫青、霍去病反击匈奴,夺取河套和河西走廊,公元前119年发动漠北战役,卫青大败匈奴,使匈奴再无力与西汉对抗。
5. 下表为汉代公卿中儒生占比情况统计表,造成表中这种现象的主要原因是(

A.儒学主导地位确立
B.对外交流日益加深
C.公卿垄断教育资源
D.社会环境比较安定
A
)A.儒学主导地位确立
B.对外交流日益加深
C.公卿垄断教育资源
D.社会环境比较安定
答案:
A 解析:根据题干和所学知识可知,汉武帝后公卿中儒生占比大大增加,原因在于汉武帝为加强中央集权,实行了罢黜百家,尊崇儒术的措施,把儒家学说立为正统思想;汉武帝还在长安兴办太学,以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才;儒士也进入各级政权机构,故A项正确。
6. 杨宁一在《历史学习新视野·新知识》中指出:秦代焚书坑儒重在“禁”,采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题,激起了强烈反抗。汉代尊崇儒术重在“尊”,把儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容,将其贯穿于学校教育和入仕途径之中,从而确立了儒家思想的正统地位。这里“禁”和“尊”的共同目的是(
A.统一思想,加强皇权
B.以法治国,巩固统治
C.顺应自然,保障民生
D.选贤任能,反对攻伐
A
)A.统一思想,加强皇权
B.以法治国,巩固统治
C.顺应自然,保障民生
D.选贤任能,反对攻伐
答案:
A 解析:根据题干"秦代重在'禁',采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在'尊',将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。"并结合所学知识可知,秦始皇焚书坑儒,加强思想控制;汉武帝罢黜百家,尊崇儒术,把儒家学说立为正统思想。秦始皇和汉武帝对待儒学的态度截然相反,但目的相同,都是为了统一思想,加强皇权,A项正确。
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