《2025年同步轻松练习八年级道德与法治上册人教版》

探究点1 增强规则意识
情境探究
1960年秋季的一天,天下着大雨,北戴河外宾阅览室里,忽然电话铃响了。管理员小王拿起话筒一听,原来是北戴河疗养所外事处的一位同志打来的,说是有位领导要看世界地图和其他一些书籍,请图书室的同志给送去。小王看了一下墙上挂的借书规定,委婉地回答说：“图书室有规定,这些书不外借,如果需要请到图书室里来看。”不一会儿,图书室的门开了,走进一个身材魁伟的人。他走到小王面前,笑着向她借书。小王惊叫了一声：“啊,是周总理！”她赶紧把书捧给总理,后悔自己在电话里没有问清是哪位领导借书,早知道是总理,无论如何也要给送去。她望着总理,喃喃地表示歉意。周恩来爽朗地笑着说：“你把图书管理得很好嘛。有一套制度这很好,没有章程、制度,办不好事情。无论什么人都应遵守制度。”
上述小故事给你什么启示？

答案： 启示我们应增强规则意识，提高按规则办事的自觉性。

1. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列行为属于遵守社会规则的是( )

A.在火车站排队接受安检
B.在高铁上霸占他人座位
C.在校门口随意停放共享单车
D.在旅游景区乱刻乱画

答案： A