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一、给下面加点的字选择正确的读音,打上“√”。(目标:101)
爷爷用竹子在羊
糊
涂(hù hú) 诵
读(shòng sòng) 例
子(lì nì)戒
尺(jèi jiè) 挨
打(ái āi) 严厉
(lì nì)爷爷用竹子在羊
圈
(quān juàn)外面围了一圈
(quān juàn)竹篱笆。
答案:
一、hú sòng lì jiè ái lì juàn quān
二、结合插图理解有新鲜感的词语,选一选。(目标:102)
根据右边的插图我知道:“(

根据右边的插图我知道:“(
C
)”指旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所;“先生”指(A
);先生手里拿的是(B
),它是旧时先生对学生施行惩戒时所用的木板。 A.老师 B.戒尺 C.私塾
答案:
二、C A B
三、先把下面的词语补充完整,再选词填空(填序号)。
①摇(
1. 越秀公园里,一位白头发的老爷爷一边听着京戏,一边
2. 在航天追梦人准备发言时,原本热闹的会场瞬间变得
①摇(
头
)晃脑 ②糊(里
)糊涂 ③一(字
)不漏 ④鸦雀无(声
)1. 越秀公园里,一位白头发的老爷爷一边听着京戏,一边
①
。2. 在航天追梦人准备发言时,原本热闹的会场瞬间变得
④
。
答案:
三、①头 ②里 ③字 ④声 1.① 2.④
四、品读有新鲜感的句子,完成练习。(目标:102)
1. 孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来……
(1)“糊里糊涂”的反义词是(
(2)把画线句子改为陈述句:
2. 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
从这句话中可以体会到孙中山
1. 孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来……
(1)“糊里糊涂”的反义词是(
A
)。 A.清清楚楚 B.一知半解(2)把画线句子改为陈述句:
这样糊里糊涂地背,没有什么用。
2. 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
从这句话中可以体会到孙中山
勤学好问
的精神。
答案:
四、1.
(1)A
(2)这样糊里糊涂地背,没有什么用。 2.勤学好问
(1)A
(2)这样糊里糊涂地背,没有什么用。 2.勤学好问
五、学会概括课文的主要内容,填一填。(目标:104)
课文讲了
课文讲了
孙中山
(谁)小时候在私塾读书时,先生让学生背书,却从来不讲书里的意思
;孙中山
(谁)不怕挨打,勇敢提问,最后先生给学生讲了书中的道理
的故事。从课文中我明白了示例:不懂就要问
的道理。
答案:
五、孙中山 不讲书里的意思 孙中山 书中的道理 示例:不懂就要问
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