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六、思维题 根据课文内容完成下面的导图。(目标:703)

大自然有许多美妙的声音
$\begin{array}{c}$
大自然有许多美妙的声音
$\begin{array}{c}$
风
$,是大自然\\ 的音乐家\end{array}$ $\begin{array}{c}$水
$,也是大自\\ 然的音乐家\end{array}$ $\begin{array}{c}$动物
$是大自然的\\ 歌手\end{array}$
答案:
六、风 水 动物
七、阅读课内选段,完成练习。(目标:702、704 等)

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像
1. 这段话是围绕“
2. 联系上下文,我知道“呢喃细语”是指声音
3. 语文要素 画“____”句子中的风能像人一样做动作,比如“
4. 联系上下文,下面说法不正确的一项是(
A. 风这位大自然的音乐家的手风琴是用树叶做成的。
B. “微风拂过”时,声音充满力量;“狂风吹起”时,声音很温柔。
C. 四个“不一样”,强调树叶不同,季节不同,发出的声音也不同,写出了声音变化的丰富与美妙。
]
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像
呢
喃
细
语
,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。1. 这段话是围绕“
风,是大自然的音乐家
”这句话来写的。2. 联系上下文,我知道“呢喃细语”是指声音
轻轻柔柔的
。3. 语文要素 画“____”句子中的风能像人一样做动作,比如“
演奏
”“翻动
”这些词把风写活了。句中还把树叶比作歌手
,这些表达真新奇。4. 联系上下文,下面说法不正确的一项是(
B
)。A. 风这位大自然的音乐家的手风琴是用树叶做成的。
B. “微风拂过”时,声音充满力量;“狂风吹起”时,声音很温柔。
C. 四个“不一样”,强调树叶不同,季节不同,发出的声音也不同,写出了声音变化的丰富与美妙。
]
答案:
七、1.风,是大自然的音乐家 2.轻轻柔柔的 3.演奏 翻动 歌手 4.B
八、龙一鸣要把美妙的声音写进作文中,请你帮帮他。(填序号)

①哗啦啦 ②噼里啪啦 ③呼呼 ④咔嚓咔嚓
厨房是一个音乐厅。(
]
①哗啦啦 ②噼里啪啦 ③呼呼 ④咔嚓咔嚓
厨房是一个音乐厅。(
①
),自来水率先奏响了乐曲,把蔬果洗得干干净净。菜刀(④
),用自己的铁头功把蔬菜切成细丝。煤气灶(③
)地燃起了火焰。肉呀,菜呀,以及各种各样的调料在油锅中(②
)地唱起歌来,锅里立刻沸腾起来。]
答案:
八、① ④ ③ ②
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