《2025年黄冈小状元作业本三年级语文上册人教版广东专版》

七、根据本单元的学习内容填空。(6分)
1. 皮皮在学习中志向不坚定，遇到困难很容易放弃，向别人许诺的事情总是做不到，老师劝导他：“志不强者智不达，言不信者行不果。”你也劝他：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
2. 故事中传递着美好的品格。通过本单元的学习，我认识了示例：刻苦钻研、为国争光的童第周，毫不利己、专门利人的白求恩，与战士们同甘共苦的赵一曼，他们都是我们学习的榜样。

答案： 1.志不强者智不达 锲而不舍 金石可镂 2.示例：刻苦钻研、为国争光 毫不利己、专门利人 与战士们同甘共苦

八、口语交际。(4分)
奇奇在组装赛车模型时，有一张图纸没看明白，就去请教了爸爸。
1. 奇奇去找爸爸时，爸爸正在打电话，此时最恰当的做法是(C)。(2分)
A.打断爸爸，让爸爸赶快讲这张图纸的意思。
B.站在爸爸身边盯着爸爸，等爸爸打完电话。
C.先回自己屋里，等爸爸通话结束再请教爸爸。
2. 请教爸爸时，奇奇该怎么说呢?(2分)
奇奇说：“示例：爸爸，您能帮我看看这张图纸吗？我没看明白。”

答案： 1.C 2.示例：爸爸，您能帮我看看这张图纸吗？我没看明白。

九、江苏真题 课内阅读。(9分)
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1. 这个故事的主人公姓司马，类似这样的姓我还知道示例：欧阳。(1分)
2. 下列朗读停顿不正确的一项是(A)。(1分)
A. 群/儿戏/于庭 B. 足跌/没/水中
C. 众/皆弃去 D. 光/持石/击瓮/破之
3. “戏于庭”就是“在庭院里玩耍”。那么，“在田野里嬉戏”我们可以说“戏于田”，“在教室里学习”可以说“学于室”。(2分)
4. 面对危险，其他小朋友的做法是“皆弃去”(用原文回答)，司马光的做法是“持石击瓮破之”(用原文回答)。通过对比，我们可以看出司马光是一个机智冷静的孩子。(3分)
5. 你赞同司马光救人的方式吗?为什么?(2分)赞同。在小伙伴生命攸关的紧急情况下，司马光沉着冷静地想出办法，用石头砸破瓮救出了小伙伴，这种行为展现了他的聪明、果断和善良，值得赞赏。

答案： 1.司马 示例：欧阳 2.A 3.戏 田 学 室 4.皆弃去 持石击瓮破之 机智冷静 5.赞同。在小伙伴生命攸关的紧急情况下，司马光沉着冷静地想出办法，用石头砸破瓮救出了小伙伴，这种行为展现了他的聪明、果断和善良，值得赞赏。