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仔细观察教材中的三幅图,试着运用“预测”的方法,续写一个过生日的故事。(目标:309)
头脑风暴

列好提纲

初试身手
李晓明面带笑容地走进同学们布置好的教室,看到满教室的气球,他激动得热泪盈眶,一边擦拭眼角的泪水,一边说:“谢谢你们!”
1. 用“
2. 生日会开始了,班主任老师用手机拨通了李晓明父母的视频电话。
李晓明的父母说:“
晓明,生日快乐!爸爸妈妈很爱你,看到你有这么多好老师、好同学陪你过生日,我们很放心
”
李晓明说:“
晓明,生日快乐!爸爸妈妈很爱你,看到你有这么多好老师、好同学陪你过生日,我们很放心
”
头脑风暴
列好提纲
初试身手
李晓明面带笑容地走进同学们布置好的教室,看到满教室的气球,他激动得热泪盈眶,一边擦拭眼角的泪水,一边说:“谢谢你们!”
1. 用“
面带笑容 他激动得热泪盈眶
”画出上面语段中描写李晓明神态的词句。2. 生日会开始了,班主任老师用手机拨通了李晓明父母的视频电话。
李晓明的父母说:“
晓明,生日快乐!爸爸妈妈很爱你,看到你有这么多好老师、好同学陪你过生日,我们很放心
李晓明说:“
晓明,生日快乐!爸爸妈妈很爱你,看到你有这么多好老师、好同学陪你过生日,我们很放心
答案:
列好提纲
- 故事题目:《特别的生日》
- 故事的中间:
同学们把教室装扮得漂漂亮亮,有彩色的气球、拉花等。老师组织同学们为李晓明唱生日歌,然后一起分享父母网上订购的蛋糕。同学们还纷纷送上自己准备的小礼物,有书籍、文具等。
接着,老师拿出手机,拨通了李晓明父母的视频电话,让李晓明和父母“见面”。
就在大家开心庆祝的时候,李晓明的父母突然推开门走进教室,原来他们特意赶回来给李晓明过生日,李晓明惊喜万分。
初试身手
1. 描写李晓明神态的词句:**面带笑容 他激动得热泪盈眶
2. 李晓明的父母说:“晓明,生日快乐!爸爸妈妈很爱你,看到你有这么多好老师、好同学陪你过生日,我们很放心。”
李晓明说:“爸爸妈妈,我也爱你们!谢谢老师和同学们,这个生日我很开心!”
- 故事题目:《特别的生日》
- 故事的中间:
同学们把教室装扮得漂漂亮亮,有彩色的气球、拉花等。老师组织同学们为李晓明唱生日歌,然后一起分享父母网上订购的蛋糕。同学们还纷纷送上自己准备的小礼物,有书籍、文具等。
接着,老师拿出手机,拨通了李晓明父母的视频电话,让李晓明和父母“见面”。
就在大家开心庆祝的时候,李晓明的父母突然推开门走进教室,原来他们特意赶回来给李晓明过生日,李晓明惊喜万分。
初试身手
1. 描写李晓明神态的词句:**面带笑容 他激动得热泪盈眶
2. 李晓明的父母说:“晓明,生日快乐!爸爸妈妈很爱你,看到你有这么多好老师、好同学陪你过生日,我们很放心。”
李晓明说:“爸爸妈妈,我也爱你们!谢谢老师和同学们,这个生日我很开心!”
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