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一、根据意思,从课文中找出合适的词语写下来。
1. 说话含混躲闪。 (
2. 指夜色充满、布满。 (
3. 指笑容减弱或消失。 (
4. 临近死亡,只剩最后一口气。 (
1. 说话含混躲闪。 (
支吾
)2. 指夜色充满、布满。 (
弥漫
)3. 指笑容减弱或消失。 (
收敛
)4. 临近死亡,只剩最后一口气。 (
奄奄一息
)
答案:
【解析】:本题考查的是对课文中特定词语的理解和记忆。需要根据给出的意思,从学过的课文中找出对应的词语。这要求学生对课文内容有深入的理解和记忆,同时能够准确理解词语的含义,并将其与给出的意思相匹配。
【答案】:
1. 说话含混躲闪。(支吾)
2. 指夜色充满、布满。(弥漫)
3. 指笑容减弱或消失。(收敛)
4. 临近死亡,只剩最后一口气。(奄奄一息)
【答案】:
1. 说话含混躲闪。(支吾)
2. 指夜色充满、布满。(弥漫)
3. 指笑容减弱或消失。(收敛)
4. 临近死亡,只剩最后一口气。(奄奄一息)
二、下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
1. “威胁、严峻、哽咽、合不胧眼、瞻仰”这些词语的书写都是正确的。 (
2. 大伙儿称他为“老班长”,既包含着对年岁大的人的尊重,也有一种发自内心的亲切感。 (
3. “他摸了摸嘴,好像回味似的的说:‘吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。’”这句话用比喻的手法写出了老班长装作已经吃过鱼的样子。 (
4. “小梁,你不要太脆弱!”老班长用这句话提醒“我”不要感情用事,无论付出怎样的代价,他都必须完成把小战士带出草地的任务。 (
5. 课文按照事情发展的顺序来叙写,刻画了一位红军战士——老班长的感人形象,歌颂了他忠于革命、舍己为人的崇高品质。 (
1. “威胁、严峻、哽咽、合不胧眼、瞻仰”这些词语的书写都是正确的。 (
×
)2. 大伙儿称他为“老班长”,既包含着对年岁大的人的尊重,也有一种发自内心的亲切感。 (
√
)3. “他摸了摸嘴,好像回味似的的说:‘吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。’”这句话用比喻的手法写出了老班长装作已经吃过鱼的样子。 (
×
)4. “小梁,你不要太脆弱!”老班长用这句话提醒“我”不要感情用事,无论付出怎样的代价,他都必须完成把小战士带出草地的任务。 (
√
)5. 课文按照事情发展的顺序来叙写,刻画了一位红军战士——老班长的感人形象,歌颂了他忠于革命、舍己为人的崇高品质。 (
√
)
答案:
1. ×
2. √
3. ×
4. √
5. √
2. √
3. ×
4. √
5. √
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