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三、仔细阅读课文,理解内容,把正确答案的序号填在括号里。
1. “后来才知道,在这千钧一发的时刻……”“千钧一发的时刻”指的是(
A. 我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村,打响了激烈的围歼战。
B. 突击连冲了进去,后续部队在黑暗中遭到阻击,和突击连失去联系,找不到突破口。
C. 守敌的围墙被炸开一个缺口,突击连已经冲了进去。
2. 关于课文的写作方法,下面表述错误的一项是(
A. 课文由天安门广场的灯光写起,回忆往事,又在天安门广场的灯光中结束,首尾呼应,结构紧凑。
B. 文中运用了点面结合的写作方法:郝副营长点燃书本为后续部队照亮前进的路,是点上的描写;夜晚的黑暗和团指挥所的人焦急的场面,是面上的描写。
C. 课文通过外貌、语言、动作、心理活动展现郝副营长为理想而献身的无私和伟大。
3. 关于课题“灯光”,下面表述错误的一项是(
A. 灯光是贯穿全文的线索。
B. 让孩子们在灯光下学习是郝副营长这样的革命先烈憧憬并为之奋斗的新生活的缩影。
C. 作者写这篇文章为的是赞美天安门广场华灯璀璨的美丽景象。
1. “后来才知道,在这千钧一发的时刻……”“千钧一发的时刻”指的是(
B
)。A. 我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村,打响了激烈的围歼战。
B. 突击连冲了进去,后续部队在黑暗中遭到阻击,和突击连失去联系,找不到突破口。
C. 守敌的围墙被炸开一个缺口,突击连已经冲了进去。
2. 关于课文的写作方法,下面表述错误的一项是(
C
)。A. 课文由天安门广场的灯光写起,回忆往事,又在天安门广场的灯光中结束,首尾呼应,结构紧凑。
B. 文中运用了点面结合的写作方法:郝副营长点燃书本为后续部队照亮前进的路,是点上的描写;夜晚的黑暗和团指挥所的人焦急的场面,是面上的描写。
C. 课文通过外貌、语言、动作、心理活动展现郝副营长为理想而献身的无私和伟大。
3. 关于课题“灯光”,下面表述错误的一项是(
C
)。A. 灯光是贯穿全文的线索。
B. 让孩子们在灯光下学习是郝副营长这样的革命先烈憧憬并为之奋斗的新生活的缩影。
C. 作者写这篇文章为的是赞美天安门广场华灯璀璨的美丽景象。
答案:
1. B
2. C
3. C
2. C
3. C
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