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1. 聪聪调查了四(1)班同学选择兴趣小组的情况,并制成如下条形统计图。(统计时每位同学只能选择一个小组)

(1)一共调查了(
(2)参加(
(1)一共调查了(
35
)名同学。(2)参加(
足球
)小组的人数最多,参加(数学
)小组的人数最少,人数最多的小组与人数最少的小组相差(6
)人。
答案:
1.
(1)35
(2)足球 数学 6
(1)35
(2)足球 数学 6
2. 四名同学进行投篮比赛,王力投中8个球,赵亮比王力多投中6个,张明投中的个数是王力的3倍,刘强比赵亮少投中2个球。
(1)完成统计表。
|姓名|王力|赵亮|张明|刘强|
|----|----|----|----|----|
|个数|
(2)根据上表中的数据完成下面的统计图。
(1)完成统计表。
|姓名|王力|赵亮|张明|刘强|
|----|----|----|----|----|
|个数|
8
|14
|24
|12
|(2)根据上表中的数据完成下面的统计图。
(根据统计表数据绘制统计图,横轴为姓名,纵轴为投中个数,王力对应8,赵亮对应14,张明对应24,刘强对应12,具体图形略)
答案:
1. 首先求赵亮投中的个数:
已知王力投中$8$个球,赵亮比王力多投中$6$个,根据加法的意义,赵亮投中的个数为$8 + 6=14$个。
2. 然后求张明投中的个数:
因为张明投中的个数是王力的$3$倍,根据乘法的意义,张明投中的个数为$8×3 = 24$个。
3. 最后求刘强投中的个数:
又因为刘强比赵亮少投中$2$个球,根据减法的意义,刘强投中的个数为$14−2 = 12$个。
所以统计表中王力投中$8$个,赵亮投中$14$个,张明投中$24$个,刘强投中$12$个。即:
|姓名|王力|赵亮|张明|刘强|
|----|----|----|----|----|
|个数|$8$|$14$|$24$|$12$|
已知王力投中$8$个球,赵亮比王力多投中$6$个,根据加法的意义,赵亮投中的个数为$8 + 6=14$个。
2. 然后求张明投中的个数:
因为张明投中的个数是王力的$3$倍,根据乘法的意义,张明投中的个数为$8×3 = 24$个。
3. 最后求刘强投中的个数:
又因为刘强比赵亮少投中$2$个球,根据减法的意义,刘强投中的个数为$14−2 = 12$个。
所以统计表中王力投中$8$个,赵亮投中$14$个,张明投中$24$个,刘强投中$12$个。即:
|姓名|王力|赵亮|张明|刘强|
|----|----|----|----|----|
|个数|$8$|$14$|$24$|$12$|
3. 下面是四(1)班同学跳绳情况记录表。

(1)全班同学共跳绳
(2)平均每个小组跳多少下?
(3)你还能提出哪些数学问题?写出来并解答。
(1)全班同学共跳绳
1000
下。(2)平均每个小组跳多少下?
解:已知有4个小组,全班共跳绳1000下,根据“平均数=总数÷份数”,可得平均每个小组跳的数量为:1000÷4=250(下)。答:平均每个小组跳250下。
(3)你还能提出哪些数学问题?写出来并解答。
问题:第一组比第二组多跳多少下?解答:265−220=45(下)。答:第一组比第二组多跳45下。(答案不唯一)
答案:
1. (1)
求全班同学共跳绳的数量,就是将四个组跳绳的数量相加:
$265 + 220+245 + 270=(265 + 245)+(220 + 270)$(加法交换律和结合律)
$=510+490$
$=1000$(下)。
2. (2)
解:已知有$4$个小组,全班共跳绳$1000$下,根据“平均数$=$总数$÷$份数”,可得平均每个小组跳的数量为:
$1000÷4 = 250$(下)。
3. (3)
问题:第一组比第二组多跳多少下?
解:用第一组跳的数量减去第二组跳的数量,即$265−220 = 45$(下)。
故答案依次为:(1)$1000$;(2)$250$下;(3)问题:第一组比第二组多跳多少下?解答:$265−220 = 45$(下)(答案不唯一)。
求全班同学共跳绳的数量,就是将四个组跳绳的数量相加:
$265 + 220+245 + 270=(265 + 245)+(220 + 270)$(加法交换律和结合律)
$=510+490$
$=1000$(下)。
2. (2)
解:已知有$4$个小组,全班共跳绳$1000$下,根据“平均数$=$总数$÷$份数”,可得平均每个小组跳的数量为:
$1000÷4 = 250$(下)。
3. (3)
问题:第一组比第二组多跳多少下?
解:用第一组跳的数量减去第二组跳的数量,即$265−220 = 45$(下)。
故答案依次为:(1)$1000$;(2)$250$下;(3)问题:第一组比第二组多跳多少下?解答:$265−220 = 45$(下)(答案不唯一)。
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