《2025年配套练习与检测六年级语文上册人教版》

四、选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 既然……就…… 不是……而是……
1. 矿物资源(不是)谁的恩赐,(而是)经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
2. (因为)人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(所以)造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

答案： 1. 不是……而是…… 2. 因为……所以……

五、课文围绕“只有一个地球”写了几方面的内容,请你接着写出另外几个方面。
1. 地球非常美丽,这个生命的摇篮,在茫茫宇宙中,是渺小的。2. 地球上的自然资源是有限的。 3. 人类目前还无法移居到其他星球。 4. 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

答案： 2. 地球上的自然资源是有限的。 3. 人类目前还无法移居到其他星球。 4. 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

六、阅读课文片段,完成练习。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,

本

来

是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明,至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
1. 文中列举了水资源、土地资源、生物资源三种可再生资源。
2. 对文中加点的“本来”一词,理解最恰当的一项是(B)
A. 原来的各种资源可以再生,后有的资源就不能再生了。
B. 它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了水资源、土地资源、生物资源原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了语言的科学性、严谨性。
3. 导致资源不能再生的原因是(多选)(AB)
A. 人类随意毁坏自然资源。
B. 不顾后果地滥用化学品。
C. 这些资源已经到了生命的尽头。
4. 当地球资源枯竭的时候,人类能移居到别的星球上去吗？为什么？不能，因为科学家已经证明，至少在以地球为中心 40 万亿千米的半径内没有第二个适合人类居住的星球。
5. 请你为保护地球设计一句宣传语。保护环境，让青山永驻，绿水长流。

答案： 1. 水资源 土地资源 生物资源 2. B 3. A B 4. 不能，因为科学家已经证明，至少在以地球为中心 40 万亿千米的半径内没有第二个适合人类居住的星球。 5. 例：保护环境，让青山永驻，绿水长流。