《2025年配套练习与检测六年级语文上册人教版》

六、按要求完成句子练习。
1. 报晓的公鸡是起床的信号。(修改病句)公鸡的报晓是起床的信号。
2. 我们斗竹节人。(扩句)下课了，我们立刻兴致勃勃地开始斗竹节人。

答案： 1.公鸡的报晓是起床的信号。 2.下课了，我们立刻兴致勃勃地开始斗竹节人。

七、将诗句补充完整,并回答问题。
春 日
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
1. 这首诗的作者是宋代诗人朱熹。
2. “滨”的意思是(A)
A. 水边,近水的地方 B. 靠近(水边)
3. 用自己的话说说最后两句诗的意思。谁都轻易可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

答案： 无边光景一时新 万紫千红总是春 1.宋 朱熹 2.A 3.谁都轻易可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

八、阅读课文片段,完成练习。
(一)竹 节 人(节选)
下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过去,一探头,咦,看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
1. 联系上下文解释词语。
(1)悻悻然：不高兴，抱怨失意的样子。文中是指“我”因为没有捡到竹节人时不高兴的样子。
(2)忘乎所以：指老师玩竹节人非常入迷，而忘记了一切。
2. 用“﹏﹏”在文中画出“我”和同桌去老师的办公室窗户下的冬青丛里转悠的原因。
希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
3. 文中描写老师玩竹节人玩得入迷的词语有：念念有词、全神贯注、忘乎所以。
4. 对最后一段的理解,正确的一项是(B)
A. “我”和同桌想到了拿回竹节人的办法。
B. 原来老师也和我们一样,喜欢玩竹节人,这竹节人权当是送给老师的礼物吧。
C. “我”和同桌想到了报复老师的办法。
D. “我”和同桌都是乐观的人。

答案： 1.（1）不高兴，抱怨失意的样子。文中是指“我”因为没有捡到竹节人时不高兴的样子。 （2）指老师玩竹节人非常入迷，而忘记了一切。 2.希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。 3.念念有词、全神贯注、忘乎所以。 4.B