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四、阅读课内片段,完成练习。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕( )似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得( )的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1. 根据课文内容,在括号中填上合适的词。
2. (语文要素)请用“____”画出实写的内容,用“﹏﹏”画出皮鞋匠联想和想象的内容。这样实写与虚写相结合的好处是。
3. (语文要素)借助皮鞋匠“看”到的画面展开想象,给每张图片拟名称,并选择合适的旋律。

借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了《月光曲》先是,接着,再(填序号)
A. 明朗轻快
B. 高昂激越
C. 悠扬舒缓
4. 为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从来没有看到过的景象?( )
A. 因为这些景象盲姑娘的确从来没有见过。
B. 盲姑娘虽然看不见,但在哥哥的描述中看见过。
C. 因为盲姑娘懂音乐,她听懂了贝多芬音乐中所表达的内容。
5. 下面的诗句中与选段的意境最相符的是( )。
A. 月落乌啼霜满天
B. 海上明月共潮生
C. 长河渐落晓星沉
D. 烟笼寒水月笼沙
6. 请你回忆自己喜欢的音乐,发挥联想和想象,照样子,把句子补充完整。
每当听到《保卫黄河》,我就仿佛看到黄河波涛滚滚,势不可当,黄河两岸的中华儿女正在和敌人殊死搏斗;每当听到《》,我就仿佛……
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕( )似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得( )的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1. 根据课文内容,在括号中填上合适的词。
2. (语文要素)请用“____”画出实写的内容,用“﹏﹏”画出皮鞋匠联想和想象的内容。这样实写与虚写相结合的好处是。
3. (语文要素)借助皮鞋匠“看”到的画面展开想象,给每张图片拟名称,并选择合适的旋律。
借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了《月光曲》先是,接着,再(填序号)
A. 明朗轻快
B. 高昂激越
C. 悠扬舒缓
4. 为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从来没有看到过的景象?( )
A. 因为这些景象盲姑娘的确从来没有见过。
B. 盲姑娘虽然看不见,但在哥哥的描述中看见过。
C. 因为盲姑娘懂音乐,她听懂了贝多芬音乐中所表达的内容。
5. 下面的诗句中与选段的意境最相符的是( )。
A. 月落乌啼霜满天
B. 海上明月共潮生
C. 长河渐落晓星沉
D. 烟笼寒水月笼沙
6. 请你回忆自己喜欢的音乐,发挥联想和想象,照样子,把句子补充完整。
每当听到《保卫黄河》,我就仿佛看到黄河波涛滚滚,势不可当,黄河两岸的中华儿女正在和敌人殊死搏斗;每当听到《》,我就仿佛……
答案:
1.轻纱 雪亮 恬静 2.实写:①皮鞋匠静静地听着。 ②皮鞋匠看看妹妹……睁得大大的眼睛。 想象:①他好像面对着大海……涌过来…… ②月光照耀下的波涛汹涌的大海。 把《月光曲》的美妙意境表现得更加淋漓尽致 3.示例:月亮初升图 月亮升高图 风卷巨浪图 C A B 4.C 5.B 6.示例:月光奏鸣曲 看见月光如水般倾泻在湖面上,萤火虫在芦苇丛中轻盈起舞
五、(传统文化)2023年12月1日阳阳和家人一起欣赏了一场音乐盛会。
“2023中国民族音乐传承日”开幕式音乐会在云南省曲靖市珠江源大剧院举行,一首首传统民乐给观众带来动人心弦的听觉享受。音乐会充分展示了中国传统乐器的艺术魅力,让听众从不同的视角,近距离感受中国民族音乐欣欣向荣、蓬勃发展的时代风貌。
在这场音乐会中,观众不可能欣赏到的演奏是(
A.笛子独奏《秦川情》
B.二胡独奏《墨梅》
C.笙独奏《晋调》
D.唢呐独奏《百鸟朝凤》
E.小提琴独奏《云雀》
F.民族管弦乐《金蛇狂舞》
“2023中国民族音乐传承日”开幕式音乐会在云南省曲靖市珠江源大剧院举行,一首首传统民乐给观众带来动人心弦的听觉享受。音乐会充分展示了中国传统乐器的艺术魅力,让听众从不同的视角,近距离感受中国民族音乐欣欣向荣、蓬勃发展的时代风貌。
在这场音乐会中,观众不可能欣赏到的演奏是(
E
)。A.笛子独奏《秦川情》
B.二胡独奏《墨梅》
C.笙独奏《晋调》
D.唢呐独奏《百鸟朝凤》
E.小提琴独奏《云雀》
F.民族管弦乐《金蛇狂舞》
答案:
E
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