《2025年阳光课堂课时作业六年级语文上册人教版》

一、用“\”划去下列加点字的错误读音。

耙

地(bā pá)

荞

麦(jiāo qiáo)

蝈

蝈

儿(guō guó)

蹚

坏(tān tāng)

答案： 1. bā jiāo guó tān

二、按要求完成词语练习。
1. “白霎霎的像一片雪”中的“白霎霎”是指花朵白得耀眼。表示颜色的 ABB 式词语还有：金灿灿、绿油油。
2. 课文中还有些口语化词语，比如，“叫得人心里痒抓抓的好喜欢”中的“痒抓抓”，通过联系上下文可以猜测其意思为像被搔痒一样；再如，“把地浇得肥肥的”中“肥肥的”的意思是很肥沃。

答案： 1. 白得耀眼 示例:金灿灿 绿油油 2. 像被搔痒一样 很肥沃

三、按要求完成语句练习。
1. 下列句子分别运用了什么修辞手法？请将正确选项的序号填入括号中。
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张
(1)麦籽儿躺下去挺舒服，/就想发芽，/赶紧钻出来吸些雨露。 (B)
(2)这么松散的地，/简直是一张软床，/叫人想在上面打滚，/想在上面躺一躺。 (A)
2. 三黑就是这样地翻着土地。/从东到西，从南到北，/每一寸土都给翻起，/每一块土疙瘩都给细细打碎。
(1)如果给这段文字起一个小标题，可以是三黑翻地。
(2)从画“____”的句子中，我们感受到了三黑对土地的珍视和热爱之情。

答案： 1.
(1)B
(2)A 2.
(1)三黑翻地
(2)珍视和热爱

四、阅读课内片段，完成练习。
农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
1. 用“____”把这两节诗的中心句画出来。
2. 用“一……就……”写一句话。
示例:我放学一回家,就开始写作业。
3. 对第一小节理解正确的是(B)
A. 运用拟人的手法，把旱天的鹅当作人来写，写出了农民对土地的热爱。
B. 两个简单的“一……就……”一箭双雕，内容上写出了农民和旱天的鹅同样急迫的心情。
4. “恨不得”的意思是急切希望(实现某事)，我们能从中体会到农民对土地的迫切与热爱。
5. 第二节写出了农民有了土地后的极度喜悦心情，表示了农民对土地的深深的热爱。
6. 学了这首诗，我想对脚下的土地说：“示例:你滋养了万物,养育了我们人类,我们离不开你,我们会珍惜、爱护你。”

答案： 1. 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。 2. 示例:我放学一回家,就开始写作业。 3. B 4. 急切希望(实现某事) 农民对土地的迫切与热爱 5. 极度喜悦 深深的热爱 6. 示例:你滋养了万物,养育了我们人类,我们离不开你,我们会珍惜、爱护你