《2025年阳光课堂课时作业六年级语文上册人教版》

（二）“天宫课堂”——“宇宙级”的知识浪漫
①“飞天梦永不失重，科学梦张力无限……”当“太空教师”王亚平再度说出这句话，一堂别开生面的太空授课画上了圆满句号。北京时间2021年12月9日15时40分，在距地球400公里的中国空间站上，翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。这是时隔8年中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次担当“最高讲台”。
②有同学好奇，在太空中能像在地面一样转身吗？叶光富现场做了转身的动作，结果却是上半身向右转，下半身向左转。“怎么才能实现转身呢？”叶光富伸出右手开始不停画圈，成功转身！主课堂内爆发岀同学们热烈的掌声。“完全没想到，真是太神奇了！”
③水膜张力实验是赢得同学们惊叹声和掌声最多的一个环节。王亚平用一个金属圈伸进水袋，拿出时水竟在金属圈内形成了一层水膜，再往水膜上继续加水，水膜越来越厚，最终变成一个大水球。“失重状态下，水的表面张力大显神威，才能做出地面无法做出的水球。”王亚平一边做着实验，一边用通俗易懂的语言讲解实验原理。
④“天宫课堂”集中体现了我国多方面的科技进步和创新。与八年前的太空授课相比，“天宫课堂”的“教室”升级了：8年前，天宫一号的活动空间约15立方米；如今，天和核心舱的活动空间则达到约50立方米，是天宫一号的三倍多。“天宫课堂”的设备也升级了。从抵抗失重环境下肌肉萎缩的小小“企鹅服”，到航天员喝的再生水，一个个细节都体现出我国航天科技的日新月异。高难度高风险的太空出舱已成为中国航天员“必备技能”，他们像搭积木一般搭建起美感十足的T字型中国空间站。
⑤飞天梦与科学梦将引领着更多孩子的梦想，激励他们探索未知，种下科学思维的种子。当前，我国越来越多的科技创新直面世界科技前沿，需要更多类似“天宫课堂”这样的科普形式，让公众和前沿科技“相遇”，进一步激发人们对科学的兴趣，助力创新型国家建设。
1. 文中“天宫课堂”上的“太空教师”为我们演示了、这两个有趣的太空实验。
2. 第④段围绕第句话，通过介绍本次“天宫课堂”在、、这三个方面的升级，展现了我国航天事业的飞速发展。
3. 仔细阅读短文，根据画线句子完成随文批注。
4. 读完短文后，我产生了一个新想法：

答案： 1. 太空转身实验 水膜张力实验 2. 1 活动空间 设备 技能 3. 授课地点在空中形式新颖，以世界前沿科技为媒介进行授课 列数字 作比较 我国的科技进步与创新 4. 略(言之有理即可)