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六、阅读古诗,完成练习。

书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1. 从诗题可以知道,这首诗是写在
2. 通过“净无苔”“手自栽”可以感受到(
A. 主人的生活非常无聊 B. 主人非常勤劳,爱整洁
C. 主人只会栽花种草,没有别的特长
3. 古人云,“仁者乐山,智者乐水”,对山水自然之景的选择,往往也是古人对自身心性、志趣的表达。请通读全诗,完成下面的思维导图。

```
环境
├─庭院之内:
└─庭院之外:自然幽雅
```
```
人物品性
└─湖阴先生是一个
```
4. 学过本诗后,几位同学表达了自己对这首诗的理解。请将下面的对话补充完整。
阳阳:“净”字和“手自栽”让我体会到湖阴先生是个
小芳:后两句诗使用了
小军:诗人表面称赞环境,其实也暗含了对湖阴先生的
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1. 从诗题可以知道,这首诗是写在
湖阴先生
(人物)家墙壁
(地点)上的。2. 通过“净无苔”“手自栽”可以感受到(
B
)。A. 主人的生活非常无聊 B. 主人非常勤劳,爱整洁
C. 主人只会栽花种草,没有别的特长
3. 古人云,“仁者乐山,智者乐水”,对山水自然之景的选择,往往也是古人对自身心性、志趣的表达。请通读全诗,完成下面的思维导图。
```
环境
├─庭院之内:
└─庭院之外:自然幽雅
```
```
人物品性
└─湖阴先生是一个
朴实勤劳,品性高雅
的人。```
4. 学过本诗后,几位同学表达了自己对这首诗的理解。请将下面的对话补充完整。
阳阳:“净”字和“手自栽”让我体会到湖阴先生是个
勤劳、爱整洁、品味高雅
的人。小芳:后两句诗使用了
拟人
的修辞手法,使山水人格化,也使画面动了起来。小军:诗人表面称赞环境,其实也暗含了对湖阴先生的
赞赏
之情。
答案:
1.湖阴先生 墙壁 2.B 3.示例:清洁幽雅,清静脱俗 朴实勤劳,品性高雅 4.勤劳、爱整洁、品味高雅 拟人 赞赏
七、假期,阳阳一家人出去旅行,你知道他们去了哪些地方吗?根据提示完成练习。
①欲穷千里目,更上一层楼。 ②飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
③会当凌绝顶,一览众山小。 ④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
1.他们游览的地点分别是①
2. 下面是阳阳在旅行过程中拍摄的照片,请将对应诗句的序号填在括号里。

(
(
(
(
①欲穷千里目,更上一层楼。 ②飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
③会当凌绝顶,一览众山小。 ④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
1.他们游览的地点分别是①
鹳雀楼
、②庐山瀑布
、③ 、④西湖
。2. 下面是阳阳在旅行过程中拍摄的照片,请将对应诗句的序号填在括号里。
(
④
)(
③
)(
①
)(
②
)
答案:
1.鹳雀楼 庐山瀑布 泰山 西湖 2.④ ③ ① ②
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