《2025年阳光课堂课时作业六年级语文上册人教版》

任务一 积累·运用(10分钟)
一、读语段，完成练习。
李明被冻得 chún(唇)色发白，听到走廊尽头传来学生们 xuān nào(喧闹)chǎo rǎng(吵嚷)的声音，他

瞟

(piáo piǎo)了一眼窗外，把手 suō jìn(缩进)宽大的 yī xiù(衣袖)里面，嘟囔着：“外面像个 bīng guì(冰柜)似的，他们还玩得那么起

劲

(jìn jìng)。要我说就该待在家，捧着碗吃热乎乎的

焖

(mēn mèn)米饭。不过我小时候该也是这样吧，就算天气再冷，也会央求妈妈让我和伙伴出去玩半天。”
1. 用“√”给加点字选择正确的读音，再根据拼音写字词。
2. 填入语段中横线上的词语最恰当的一项是(C)。
A. 乞求
B. 祈求
C. 央求
D. 恳求
3. 语段中表示连续不断地小声自言自语的词语是“嘟囔”。

答案： 1. piǎo √ jìn √ mèn √ 唇 喧闹 吵嚷 缩进 衣袖 冰柜 2.C 3.嘟囔

二、补全课文中出现的 ABB 式词语，并选词填空。
沙(啦啦) 甜(丝丝) 静(悄悄) 明(晃晃)
小草(静悄悄)地钻出地面，春雨静静地地下着。(甜丝丝)的雨点儿落在我的嘴唇上，真好啊！雨水淋湿的马路上，像铺了一层(明晃晃)的玻璃。风儿吹过，树叶(沙啦啦)地唱起了歌……

答案： 啦啦 丝丝 悄悄 晃晃 静悄悄 甜丝丝 明晃晃 沙啦啦

三、按要求完成句子练习。
1. 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
(1)这句话是对“我”动作和心理的描写，写出了“我”对下雨的期盼。
(2)用相同的描写方法写句话，表现人物着急回家的心情：示例:我低着头，急匆匆地向家里走去，步子越来越快，最后跑了起来，一边跑一边想着，快点儿，再快点儿！
2. 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
(1)第 1 句话运用了比喻的修辞手法，把雨后路灯照耀下的马路路面比作明晃晃的玻璃，把小杨树上的雨水比作珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个“盼”字。
(2)请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。
阳光照在雪后的小路上，小路上白光光的，就像一条玉带延伸到远方；阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上亮晶晶的，仿佛挂着一颗颗透白珍珠。

答案： 1.
(1)动作 心理 下雨
(2)示例:我低着头，急匆匆地向家里走去，步子越来越快，最后跑了起来，一边跑一边想着，快点儿，再快点儿！ 2.
(1)比喻 明晃晃的玻璃 珍珠玛瑙 盼
(2)示例:白光光的，就像一条玉带延伸到远方 亮晶晶的，仿佛挂着一颗颗透白珍珠

四、(语文要素)课文围绕“盼”选取了哪些事例？哪些事例是详写的？哪些事例是略写的？根据课文内容完成下列思维导图。

```mindmap
盼
①有了雨衣，盼变天(详写)
②______(详写)
③______(没法出门，盼雨停)
④______(略写)
```

答案： ②下起了雨，盼外出 详写 ③没法出门，盼雨停 详写 ④盼来了雨，快乐出门 略写