《2025年阳光课堂课时作业六年级语文上册人教版》

任务一 积累·运用(10分钟)
一、读语段，完成练习。
夏天，万物都在迅速生长。草 píng(坪)绿油油的，péng jià(棚架)上的藤蔓盖出浓浓的绿荫，地里的 gān zhe(甘蔗)

尽

量

用力地生长。pù bù(瀑布)因为雨水充沛，水量大 zēng(增)，背阴的石头上长满了 tái xiǎn(苔藓)。谚语说：“六月六，看谷秀。”谷子也在赶快地长。
1. 根据拼音，写字词。
2. “尽量”的解释如右图所示，语段中的“尽量”是第____种解释，读作____。
①[尽量] jǐn liàng [副] 表示力求在一定范围内达到最大限度：把你知道的~告诉给大家。
②[尽量] jìnliàngliàng [动] 达到最大限度：吃了两碗饭，还没~。①
3. 语段是围绕哪个中心意思来写的？用“____”画出来。

答案： 1. 坪 棚架 甘蔗 瀑布 增 苔藓 2. ① jǐn liàng 3. 夏天，万物都在迅速生长。

1.

昨

天

是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
仿写：昨天是种子，今天是幼苗，明天就变成了大树。

答案： 1. 示例:是种子 是幼苗 就变成了大树

2. 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
(1)句中“丰满”的意思是B(填序号)，这是把山当作人来写，写出了山的变化。
A. 充足 B. (身体或身体的一部分)胖得匀称好看 C. (鸟类的毛)多而密
(2)仿照句子，续写一句：苹果长，橘子长，果园是一天天地变热闹。

答案： 2.
(1)B 人
(2)示例:苹果 橘子 果园是一天天地变热闹

3. 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
(1)句子主要从视觉、听觉的角度来写植物的生长，其中“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的迅速。
(2)请你仿照上面的句子写一写夏天其他植物的生长。(选一种即可)
示例:你到荷塘边看荷叶，一天可以长大两圈。

答案： 3.
(1)视觉 听觉 迅速
(2)示例:你到荷塘边看荷叶，一天可以长大两圈。

三、课文是如何围绕中心意思来写的？根据课文内容，完成下列思维导图。

```mindmap
中心句：夏天是万物迅速生长的季节。
生物的生长
无生命事物的生长
人的生长
```
这篇课文的写作结构是____。（选填：总分 总分总 分总）总分

答案： 夏天是万物迅速生长的季节。 动植物 人 总分

四、根据提示写出谚语。
1. 天气不热的时候，庄稼长得慢，长得小，爷爷说：“‘不热不长,不热不大’天气热了，庄稼自然就长得快了。”
2. 每年农历六月初六这天，田里的庄稼出穗了，农民都要去看看长势如何，正所谓“六月六,看谷秀”。
3. 一位老农看到处暑之后田里的稻谷还是没有冒出 头来，便说：“处暑不出头,割谷喂老牛。”
我还知道关于农业生产的谚语：示例:冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

答案： 1. 不热不长,不热不大 2. 六月六,看谷秀 3. 处暑不出头,割谷喂老牛 示例:冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。