《2025年阳光课堂课时作业六年级语文上册人教版》

五、阅读课内片段，完成练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里

揪

出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子

推

上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞

没

(méi mò)了。
老汉

似

(sì shì)乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1. 用“\”划去文中括号里不正确的读音。
2. 文中画“﹏”的句子点明了故事的环境。这两句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了洪水肆虐,木桥即将被洪水冲塌的危急情形，为下文写木桥倒塌埋下伏笔。
3. 选文中的句段大多非常简短，作者这样描写的意图是(ABC)(多选)
A. 使语句更加精练。
B. 渲染紧张气氛。
C. 加强故事悲壮色彩。
4. (语文要素)老汉的“揪”和“推”两个动作互相呼应，分别表现了老汉的什么品质或情感？
```
揪：表现了老汉作为党支部书部的不徇私情。
推：表现了老汉作为父亲对儿子的深沉父爱。
```
5. 故事结束时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”是父子关系。你觉得这样安排结构的好处是增添了故事的悲壮色彩,让读者的心灵受到震撼。

答案： 1.méi shì 2.拟人 洪水肆虐,木桥即将被洪水冲塌 3.ABC 4.不徇私情 父亲对儿子的深沉父爱 5.父子 增添了故事的悲壮色彩,让读者的心灵受到震撼

六、（新角度）妙笔学表达。
小说《桥》中精彩的环境描写，营造了小说危急的形势，推动了故事情节的发展，请你尝试为小说的结尾添加简短的环境描写，烘托当时的气氛。
```
五天以后，洪水退了。河面上空荡荡的,河水一刻不停地向前流淌着,冲击着矗立在河岸边的两根木桩。桥没了,但木桩依然坚挺。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
________________________
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
```

答案： 示例:河面上空荡荡的,河水一刻不停地向前流淌着,冲击着矗立在河岸边的两根木桩。桥没了,但木桩依然坚挺。