《2025年阳光课堂课时作业六年级语文上册人教版》

一、下面有关“有目的地阅读”这一阅读策略的说法，错误的一项是(D)

A.阅读结束后，可以查找其他资料，整合信息，解决问题。
B.根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法，如找出中心句、勾画关键词等。
C.可以先大致浏览一下文章内容，再根据阅读目的确定需要重点阅读的部分。
D.明确阅读的目的和任务，选择合适的阅读方法需要在详细读完一遍文章之后进行。

答案： 一、D

二、按要求完成语段练习。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。

1. 从“攒着”“跺脚拍手”“咋咋呼呼”等词语中可以感受到“我们”玩竹节人时的入迷。第一句话抓住人物的动作及声音来描写，第二句话运用了侧面(正面 侧面)描写。
2. 请选择其中一个场景，写一个人对某件事入迷的样子。
看书 画画 写字 做手工 听音乐
示例：看书：只见他时而一声不吭，眉头紧皱；时而哈哈大笑，自言自语：“真好玩!”整个人完全沉浸在书中的世界了。
________

答案： 二、1.跺脚拍手 咋咋呼呼 动作 侧面 2.示例：看书：只见他时而一声不吭，眉头紧皱；时而哈哈大笑，自言自语：“真好玩!”整个人完全沉浸在书中的世界了。

三、读句子，注意加点的部分，体会这样表达的好处。
“神舟十四号”创下了多个“首次”：

一

是

中国空间站任务转入建造阶段后的首次载人任务；二是与空间站在轨运行期间，首次迎来“问天”“梦天”“天舟五号”“神舟十五号”的“访问”；

三

是

在太空迎来“神舟十五号”，首次实现两艘载人飞船同时在轨；

四

是

首次实现航天员乘组在轨轮换……
1. 这样表达的好处是(AB)(多选)

A.可以把观点表达得很清楚，便于读者抓住要点。
B.可以把理由表达得很有序，条理分明。
C.可以引起读者的兴趣，启发读者思考。
2. 我也会用这种方法表达。
我想向妈妈请求每周三放学后踢一会儿足球，我的理由有两个：一是适量、适度运动可以强身健体；二是每周三老师布置的作业都比较少，时间充裕。

答案： 三、1.AB 2.示例：适量、适度运动可以强身健体 每周三老师布置的作业都比较少，时间充裕

四、根据情境写诗句。
1. 在风和日丽的春天，我和爸爸妈妈来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，我不禁想起朱熹《春日》中的诗句：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”
2. 春风徐徐，百花开放，万紫千红，到处都是春天的景象。此时此刻，我仿佛听到诗人朱熹在深情地吟诵：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

答案： 四、1.胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 2.等闲识得东风面 万紫千红总是春