《2025年阳光课堂课时作业六年级语文上册人教版》

一、下列加点字的读音全部正确的一项是(D)。

A.分

析

(xī) 拍

摄

(niè)
B.

蟠

桃盛会(pān)

恒

星(hén)
C.沧海一

粟

(lì) 提供(gòng)
D.土

壤

(rǎng)

陨

石(yǔn)

答案： 一、D

二、读语段，完成练习。
传闻中的百慕大三角地区 cí chǎng(磁场)异常，超自然事件频发，sù lái(素来)令人生畏，许多 mí tuán(谜团)的答案 shàng wèi(尚未)揭晓。有科学家结合当地的自然 yīn sù(因素)进行推测，飞机船舶在这里突然消失的原因，是因为海面上的漩涡形成了一个“聚光镜”。一定面积的漩涡能聚集太阳光而产生大量的热，高温能把飞机船舶瞬间化为铁水。这就类似于太阳光透过放大镜形成的 guāng bān(光斑)能把纸张灼破。有人 qīng xiàng(倾向)于这样的解释，也有人认为这毫无根据。
1. 看拼音，写词语。
2. 在语段的横线空缺处依次填上词语，最恰当的一项是(A)。
A. 揭晓 推测
B. 揭晓 预测
C. 揭露 推测
D. 揭露 预测
3. 画“ ”的句子中有语病，请你将修改方法写在下面的横线上。
删去“的原因”或“因为”。

答案： 二、1.磁场 素来 谜团 尚未 因素 光斑 倾向 2.A 3.删去“的原因”或“因为”。

三、按要求完成句子练习。
1. 火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的 1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少。
这句话运用作比较、列数字的说明方法来介绍火星的特点。请你运用这两种说明方法介绍一种你最熟悉的事物：示例：我们学校新建的操场面积大约1000平方米，抵得上20个教室了。
2. 科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
(1)“可能”一词不能（能 不能）去掉，理由是可能表示推测，说明太空存在生命只是猜测，若去掉，则与事实不符，该词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
(2)请把下列句子中与“可能”有类似作用的词语用“____”画出来。
①人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件。
②它们的表面温度，一般都低于－140℃。

答案： 三、1.作比较 列数字 示例：我们学校新建的操场面积大约1000平方米，抵得上20个教室了。 2.
(1)不能 可能表示推测，说明太空存在生命只是猜测，若去掉，则与事实不符，该词体现了说明文语言的准确性、严谨性
(2)①至少 ②一般

四、(探究学习方法)根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法。
问题一：科学家是怎么判断太阳系中除地球和火星之外的六大行星有没有生命的呢？
为了探究这个问题，我应该重点阅读课文第3－4自然段。对于信息量特别大的段落，我采用的阅读方法是B(A. 寻找中心句 B. 提取关键信息)(填序号)。
问题二：人类是否有可能移居火星？
为了探究这个问题，我应该重点阅读课文第5－8自然段。阅读时，要想获得全面、新鲜的信息，可以采用A(A. 查找资料 B. 浏览)(填序号)的阅读方法，从而更好地达成阅读目的。

答案： 四、问题一：3 4 B 问题二：5 8 A