《2025年阳光课堂课时作业六年级语文上册人教版》

四、根据课文内容，完成下列思维导图。

答案： 玩竹节人 老师偷玩竹节人

五、阅读课内片段，完成练习。
①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，

神

气

！
②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，

神

气

！
③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
④破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。
1. 莉莉在阅读时，重点读了本题所选的片段，她的阅读目的可能是(B)。
A. 写竹节人玩具制作指南
B. 了解竹节人的奇特装饰及给人们带来的乐趣
C. 讲一个有关同学和竹节人的故事
D. 学会怎么玩竹节人
2. 从文中两处加点的词语“神气”中你体会到了什么？完成批注。
3. 读选文第③段，“偃月刀”让我想到了关羽(人物)，“蛇矛”让我想到了张飞(人物)，我来给这两个竹节人分别起个响亮的名字：示例:大刀关公、飞将狂蛇。

答案： 1.B 2.反复 喜爱、自豪 3.关羽 张飞 示例:大刀关公 飞将狂蛇

六、(传统文化)阅读资料，完成练习。
相传墨翟以木头制成的木鸟，是人类最早的风筝。后来鲁班用竹子，改进了墨翟的风筝材质。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。
1. 风筝制作材料的演变过程是木头→竹子→纸。
2. 据史料记载，南北朝时，风筝被用来传递信息。现在，放风筝成为人们喜爱的户外活动，由此，你联想到的诗句是示例:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

答案： 1.木头 竹子 纸 2.传递信息 示例:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢