《2025年阳光课堂课时作业六年级语文上册人教版》

1. 审清类型：这篇习作属于(B)类的文章。

A.写人
B.记事
C.状物
D.写景

答案： 1.B

2. 审清要求：①要把过程写清楚。②写场面时，既要关注整个场景，也要关注同学的表现。注意运用本单元学过的点面结合的写法。③要写出活动中的感受和体会。

答案： 2.点面结合

二、用心选材。
下面是几位同学关于这次习作的选材，在你认为适合本次习作的选材后面打“√”。
1. 越越：周末的时候，我和班里的同学去养老院看望孤寡老人。(√)
2. 皓皓：隔壁班在教师节时举办了别开生面的庆祝活动。()
3. 琳琳：下周末，我们班要举行“儿童节嘉年华”活动。()
4. 萌萌：我为宣传垃圾分类做了大量的资料收集工作。()

答案： 1.√

三、明确思路。
填一填，理清并确定本次习作的思路。

题目：记一次跳绳比赛
$\left\{\begin{array}{l}活动前：$踊跃报名、训练$\\ 活动中：$场面热烈，比赛激烈$\left\{\begin{array}{l}大家整体的表现(面)：$同学们配合默契，连续成功$\\ 个别人的特点(点)：$对某一两位跳绳同学的具体描写$\end{array}\right. \\ 活动后(切身体会)：$感受到团结力量大$\end{array}\right.$

答案： 示例：记一次跳绳比赛 踊跃报名、训练 场面热烈，比赛激烈 同学们配合默契，连续成功 对某一两位跳绳同学的具体描写 感受到团结力量大

四、品析习作。
阅读下面的习作片段，想想有什么优点和不足，并完成右栏的练习。
记一次拔河比赛
比赛开始了，我们的对手是二组。我方队员咬紧牙关，皱紧眉头，手紧紧抓住绳子不放，脚像生了根似的，先稳住了阵脚。①可是，接下来我们不管使出多大力气，红布条还是一点一点地移到了对方的场地。就在这时，我一不小心滑倒了，但是手还是紧紧地拉着绳子。我的心里像有一面小鼓，不停地敲着，生怕我们队输了。②因为拉拉队员拼命地为我们加油助威，我们组还是输了，我们个个垂头丧气、无精打采。③
休息了一下，第二局开始了。“六(1)班加油！六(1)班加油！”我们班的拉拉队在卖力地为我们鼓劲加油。这时候我们班的队员趁势一鼓作气，拼命地往后拉绳子，在拉拉队的呐喊声中，我们班赢了。
我们都高兴得跳了起来，赢了一局，就表示我们还有夺冠的机会。
①这句话是对我方队员的整体描写，属于“点面结合”中面的描写，写出了比赛的激烈。
②这句话是对“我”的动作和心理的描写，属于“点面结合”中点的描写，写出了“我”当时心情的紧张。
③这句话中“因为”一词使用不当，应改为“虽然”。

答案： ①面 ②动作 心理 点 ③因为 虽然