《2025年阳光课堂课时作业六年级语文上册人教版》

(一)大江保卫战(节选)
①7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
②面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
③解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
④奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸(yuàn)，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰(pái)洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
⑤大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我们英勇的人民子弟兵。
1. 短文描述的抗洪画面我们可以用“惊心动魄、气壮山河”这样的词语来描写，这些子弟兵，可以用“英勇无畏”这个词语来刻画。
2. 第①段中画“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。”句子属于环境描写，从中我们可以感受到(ACD)。(多选)
A. 风大浪高
B. 大堤很牢固
C. 大堤随时会垮塌
D. 风浪的破坏力强大
3. 短文的第①段先写了人民子弟兵们保卫大堤的群体场面，第③段又着重写了四连连长黄晓文的个人表现，这是运用了点面结合的写法。这种写法的好处：_。
4. 第③段对黄晓文的刻画主要运用了动作和语言描写，表现了他为了争取时间不顾个人安危的英雄本色。
5. 读文中画“﹏﹏”的句子，你有什么感受？在文中方框处作批注。
批注：战士们在抗洪抢险中逆流而上，他们不怕危险，不怕牺牲，竭尽全力保护人民群众的财产与生命安全。
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答案： 1. 惊心动魄、气壮山河 英勇无畏 2. 狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。 环境 ACD 3. 人民子弟兵们保卫大堤的群体场面 四连连长黄晓文的个人表现 点面结合 既让我们感受到了当时危急的情况，又生动地表现出人民子弟兵的英雄气概 4. 动作 语言 为了争取时间不顾个人安危的英雄本色 5. 战士们在抗洪抢险中逆流而上，他们不怕危险，不怕牺牲，竭尽全力保护人民群众的财产与生命安全。