《2025年能力培养与测试七年级生物上册人教版》

8. 请根据所学知识,完成下列任务。
一个苹果是一个生物体吗
(1)目的要求
①运用生物的特征,判断从树上摘下的一个苹果是否属于一个生物体。
②熟练运用观察的方法研究生物。
③提升查阅资料和获取新知识的学习能力。
(2)材料用具
显微镜、放大镜、苹果等。
(3)方法步骤
确定需要验证的生物特征→明确获取证据的方法→设计并实施方案→记录结果→得出结论
注意：运用实验方法获得证据时注意操作安全；运用文献法获得证据时需注意文献来源,并记录好文献出处。
(4)记录表
|需要验证的生物特征|获取证据的方法|证据|
|1|由细胞构成(示例)|文献法(即查找文献)；实验法(制作临时装片,并在显微镜下观察)|文献中提道,苹果是果实,由花的子房发育而来,含多种细胞结构；撕取果皮或挑取果肉制成临时装片,可在高倍镜下观察到细胞结构|
|2|生活需要营养| | |
|3|能进行呼吸| | |
|4|能对外界刺激作出反应| | |
|5|能生长、发育和繁殖| | |
|6|都有遗传和变异的特性| | |
思考与讨论：
从树上摘下的一个苹果是否属于一个生物体？请说明理由。

答案： （4）记录表略。思考与讨论：摘下来的一个苹果不是一个生物体，而是生物体的一部分。苹果由细胞构成，苹果的细胞也能进行呼吸，在一定时间内也可能会对外界刺激作出反应，如外施乙烯利可以使摘下的青苹果成熟。但是，摘下的苹果不能从外界获取营养，也不能继续生长，本身更不能进行繁殖，从而表现遗传和变异的特性。而一棵苹果树是一个生物体，具有以上特征。