《2025年能力培养与测试七年级生物上册人教版》

尝试设计并制作一台显微镜
1. 涉及的跨学科知识
|涉及学科|相应内容|
|数学|数据测量的相关知识|
|物理|显微镜成像原理和光学知识|
|生物学|利用自制显微镜观察身边的生物材料|
2. 实验目的
利用物理和数学知识设计并制作一台显微镜。
3. 实验材料
2 个双合放大镜(每个放大镜都带有两种镜片,其中一种为高倍镜,另一种为低倍镜)、直尺、2 根用黑色美术纸卷成的管子、胶带、书本。
4. 实验步骤
(1)将高倍镜放在书本上方 5~6 厘米处,观察发现书本上的文字很模糊。
(2)将高倍镜放在书本上方 5~6 厘米处,并将另一个放大镜的低倍镜放置在高倍镜的上方。
(3)将低倍镜(或高倍镜)上下移动,直到能看清楚书本上的文字；同时上下移动高倍镜和低倍镜,尽可能在看清文字的前提下,放大文字。
(4)当你找到能将文字放大到最大的位置时,请同伴测量并记录书本和高倍镜之间的距离,同时测量并记录高倍镜和低倍镜之间的距离。
(5)按照记录的距离裁剪黑色纸管,并将其粘到两个放大镜之间,如图。

5. 收获与体会
(1)尝试用制作的简易显微镜观察周围的生物材料,你的感受是什么？
(2)你觉得可以在哪方面进一步改进此装置使物像更清晰？

答案： 5.（1）提示：可从观察的清晰度方面总结或从理解显微镜成像原理方面总结。
（2）提示：从放大镜放大倍数和增设通光系统方面进行改进均可。