《2025年能力培养与测试七年级生物上册人教版》

9. 细胞是构成生物体的基本单位,我们对细胞进行观察时,需制作临时装片。图甲为制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分过程示意图,图乙为观察结果。请据图回答下列问题。

(1) 请概述图甲后续的操作,以完善制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤。
①用无菌牙签在自己的口腔内壁轻刮几下，将牙签上的碎屑在载玻片上的生理盐水中涂抹几下；
②用镊子夹起盖玻片使它一边先接触载玻片上的水滴，再缓缓盖在水滴上，注意避免出现气泡；
③在盖玻片一侧滴碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润标本。
(2) 为了观察清楚,需用碘液对标本染色,可看到染色最深的结构是细胞核。
(3) 若将玻片上的生理盐水换成蒸馏水,你将看到细胞体积变大，形态变圆，颜色变淡，直至破裂,这说明细胞的形态受外界溶液浓度的影响。
(4) 图乙细胞中结构①②③分别是细胞膜、细胞核、细胞质。
(5) 用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现物像不清晰,试分析原因。原因可能是焦距不准或亮度不够。调焦和增加亮度后，物像仍然不清晰的原因可能有：材料取材不够薄，不能形成单层细胞；载玻片上生理盐水太多，影响焦距；放大倍数不够，应换高倍镜；没有进行染色，动物细胞在显微镜下是透明的；等等。

答案： （1）①用无菌牙签在自己的口腔内壁轻刮几下，将牙签上的碎屑在载玻片上的生理盐水中涂抹几下；②用镊子夹起盖玻片使它一边先接触载玻片上的水滴，再缓缓盖在水滴上，注意避免出现气泡；③在盖玻片一侧滴碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润标本
（2）碘液 细胞核
（3）细胞体积变大，形态变圆，颜色变淡，直至破裂 外界溶液浓度
（4）细胞膜、细胞核、细胞质
（5）原因可能是焦距不准或亮度不够。调焦和增加亮度后，物像仍然不清晰的原因可能有：材料取材不够薄，不能形成单层细胞；载玻片上生理盐水太多，影响焦距；放大倍数不够，应换高倍镜；没有进行染色，动物细胞在显微镜下是透明的；等等。

10. 请根据所学知识,完成下列任务。
制作动物细胞和植物细胞的结构模型
(1) 目的要求
①制作动物细胞和植物细胞的结构模型。
②运用模型,说明细胞各结构的功能及相互关系。
(2) 材料用具
超轻黏土、硬纸板、塑料球、塑料盒、琼脂、牙签、滤纸、剪刀等,也可以使用 3D 打印技术。(可根据需求和条件自行选择材料)
(3) 方法步骤
①设计：根据动物细胞和植物细胞结构,设计细胞结构模型的空间布局,确定模型中各结构的规格(数量、体积等),画出模型设计图。
②选材：根据设计方案,选择制作模型的相关材料。
③制作：根据设计方案,进行模型制作。(在制作模型的过程中,注意安全、正确地使用工具)
(4) 成果展示
①请你给制作完成的细胞模型拍照,将照片粘贴在下方空白处。
②请为你制作的细胞模型写一份作品说明,阐述作品的亮点。提示：可从模型制作材料的选择，各细胞结构的空间分布、比例及数量，模型的色彩搭配等角度分析亮点。
③请同学们根据模型制作的评价要点相互评价,指出作品的优、缺点并提出合理的改进意见。提示：可从模型制作材料的选择，各细胞结构的空间分布、比例及数量，模型的色彩搭配等角度评价其他同学的模型，并结合其科学性提出具体可操作的修改意见。
【评价要点】
①模型制作科学,结构完整,各结构比例、数量、位置适宜。结构及功能标注准确。
②材料易得,安全无害。
③色彩搭配合理,设计美观。
④选材和表现形式等方面新颖。
(5) 实践反思
①通过同学之间互评,写出你的模型的可改进之处。略。
②回顾此次模型制作活动,结合同学们对作品的评价,从材料选择、模型制作过程等方面,谈一谈你的心得与收获。示例：在整个活动过程中，同学们互帮互助，遇到问题共同商讨解决，最终呈现出科学性和准确性兼备的模型作品，体现了团队合作的优势。

答案： （4）①略。
②提示：可从模型制作材料的选择，各细胞结构的空间分布、比例及数量，模型的色彩搭配等角度分析亮点。
③提示：可从模型制作材料的选择，各细胞结构的空间分布、比例及数量，模型的色彩搭配等角度评价其他同学的模型，并结合其科学性提出具体可操作的修改意见。
（5）①略。
②示例：在整个活动过程中，同学们互帮互助，遇到问题共同商讨解决，最终呈现出科学性和准确性兼备的模型作品，体现了团队合作的优势。