《2025年阳光课堂金牌练习册六年级语文上册人教版》

五、根据课文内容和知识积累完成练习。
1. 《浪淘沙(其一)》这首绝句模仿淘金者的口吻,表明了( )
A. 他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。
B. 他们对黄河美景的深情讴歌和赞美。
C. 他们对牛郎和织女的美好祝愿。
2. 千里莺啼绿映红,______。
3. 五音：____、____、角、徵、羽。
五彩：黄、青、____、____、黑。

答案： 1.A 2.水村山郭酒旗风 3.宫 商 赤 白

六、口语交际。
一位同学考试考得不理想,作为他的老师,你会对他说：“______”作为他的家长,你会对他说：“______”作为他的朋友,你会对他说：“______”

答案： 作为他的老师，你会对他说：“这次考试没发挥好没关系，我们一起分析一下原因，找到问题所在，下次努力一定能进步。”作为他的家长，你会对他说：“孩子，一次考试不能代表你的全部，别灰心，爸爸妈妈相信你，我们一起看看哪里需要改进。”作为他的朋友，你会对他说：“别难过啦，这次没考好，我们一起复习，下次考试我们一起加油！”

七、课内阅读我最棒。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它( )谁的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。( ),如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,( )人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1. 在括号中填入恰当的关联词。
2. 第2自然段中列举出的再生资源包括______、______、______。
3. 根据选文,地球上的自然资源不能再生的原因：一是______,二是______。
4. 结合生活实际,列举你所了解的生态灾难类型。(至少写出两个)______

答案： 1.不是 而是 但是 因为 不但 还 2.水资源 土地资源 生物资源 3.人们随意毁坏自然资源 人们滥用化学品 4.示例:泥石流、沙尘暴、土地沙漠化、水涝灾害等。

八、课外阅读我能行。
亚马孙曾是一条绿色的河,因为这里有地球上最大的热带雨林守护着她；亚马孙曾是动植物的乐园,因为这里有630万平方千米绵延不断的绿色。
亚马孙河流域的热带雨林东西长3400千米,南北宽2000千米,覆盖着地球上7％的土地,相当于中国国土面积的三分之二。这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源,其中阔叶林占全球的56％,森林储量占全球的三分之一,这里有3000万个生物物种,是动植物生息繁衍的理想场所。难怪有人称亚马孙河流域的热带雨林为“地球之肺”,它的确像大地母亲胸口一片绿色的肺叶,呵护着母亲的健康与安全。
然而,时至今日,亚马孙河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复返了,大地母亲的肺叶正在遭受侵害。自20世纪70年代,巴西政府开始在亚马孙河地区毁林伐木,一方面卖木材赚钱,另一方面发展养牛业,使农场自南向北不断扩张。到20世纪80年代,亚马孙地区每年砍伐的森林为200万～300万公顷。据估计,近十年亚马孙地区的木材产量增加了34倍,其代价就是热带雨林的锐减。为了种植经济作物,哥伦比亚32万公顷的原始森林毁于一旦。进入20世纪90年代,毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。目前,留在巴西大西洋沿岸一带的森林面积,仅为哥伦布发现新大陆时的2％。这些惊人的数字证明：人类正在以前所未有的速度毁坏雨林,大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。
大地母亲滴滴苦涩的泪水在警示人们：自然对人类一无所求,而人类只有在她的庇护下才能得以生存。地球不是一个取之不尽用之不竭的聚宝盆,她是人类唯一的家园。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
广阔—( ) 繁殖—( )
警告—( ) 保护—( )
2. 根据下面的意思,从文中找出对应的词语。
(1)形容连接不断。( )
(2)形容破坏得很严重或弊病很多。( )
(3)指没有一点儿要求或需要。( )
3. 读文中画线的句子,联系上下文填空。
“大地母亲的肺叶”是指______,“遭受侵害”主要是指______。
4. 造成“大地母亲的肺叶”千疮百孔的原因是什么？从文中找到相关内容进行概括。
(1)______
(2)______
5. 请写两句环保标语。
(1)______
(2)______

答案： 1.广袤 繁衍 警示 庇护 2.
(1)绵延不断
(2)千疮百孔
(3)一无所求 3.亚马孙河流域的热带雨林 热带雨林被大量砍伐 4.
(1)农场扩张,毁林伐木。
(2)种植经济作物,毁掉原始森林。5.示例:
(1)善待地球就是善待自己。
(2)提高环保意识,建设美好家园。