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四、修改病句。
1. 今晚月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
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2. 在老汉的指挥下,农民、教师和青年都得救了。
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3. 我忍不住情不自禁地笑出声来。
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1. 今晚月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
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2. 在老汉的指挥下,农民、教师和青年都得救了。
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3. 我忍不住情不自禁地笑出声来。
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答案:
1.今晚月圆如镜,多美的夜景啊!(或:今晚繁星满天,多美的夜景啊!)2.在老汉的指挥下,农民和教师都得救了。3.我忍不住笑出声来。(或:我情不自禁地笑出声来。)
五、按要求写句子。
1. 人们向那木桥拥去。(把句子写具体)
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2. 五天以后,洪水退了。(改为拟人句)
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1. 人们向那木桥拥去。(把句子写具体)
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2. 五天以后,洪水退了。(改为拟人句)
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答案:
示例:1.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。2.五天以后,疲惫不堪的洪水终于离开了。
六、读句子,完成练习。
1. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这里把______比作______,既形象地写出了老汉的________,与村民的慌乱形成了鲜明的对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,他是人们获得生的希望的________。
2. 她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
“她丈夫”是指______,“她儿子”是指______。这两个人竟然是父子关系,你认为课文这样安排有什么妙处?
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1. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这里把______比作______,既形象地写出了老汉的________,与村民的慌乱形成了鲜明的对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,他是人们获得生的希望的________。
2. 她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
“她丈夫”是指______,“她儿子”是指______。这两个人竟然是父子关系,你认为课文这样安排有什么妙处?
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答案:
1.老汉 一座山 威严、镇静 靠山 2.老汉 小伙子 这样安排虽让人感到意外,但又在情理之中;这样设置悬念,构思巧妙,达到了震撼人心的效果。
七、课内阅读我最棒。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
1. 选文中有一个“被”字句,请用“﹏”标出来,并把这个句子改为“把”字句。
________
2. 老汉为什么从队伍里揪出一个小伙子?
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3. “老汉似乎要喊什么”,发挥想象,把老汉想喊的话写出来。
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4. 用“____”标出一处表现当时情况非常危急的句子。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
1. 选文中有一个“被”字句,请用“﹏”标出来,并把这个句子改为“把”字句。
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2. 老汉为什么从队伍里揪出一个小伙子?
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3. “老汉似乎要喊什么”,发挥想象,把老汉想喊的话写出来。
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4. 用“____”标出一处表现当时情况非常危急的句子。
答案:
1.小伙子被洪水吞没了。洪水把小伙子吞没了。2.因为小伙子是党员,却没排在队伍的后面。3.示例:我的儿子!4.示例:水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
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