《2025年同步解析与测评学考练六年级语文上册人教版》

一、看拼音,写词语。
yī shang衣裳 dòu fu豆腐 fú àn伏案 yǎn lián眼帘
huā lěi花蕾 huǎng rán恍然 chóu yuàn愁怨 shāo wēi稍微

答案： 衣裳 豆腐 伏案 眼帘 花蕾 恍然 愁怨 稍微

二、比一比,再组词。
毯(毛毯) 蹄(马蹄) 雅(优雅) 拙(笨拙) 糊(模糊)
毽(毽子) 啼(啼叫) 难(困难) 础(基础) 湖(湖水)

答案： 示例:毛毯 毽子 马蹄 啼叫 优雅 困难 笨拙 基础 模糊 湖水

三、把下列词语补充完整。
(襟)飘带(舞) (平)淡(无)味 孤芳(自)(赏)
(顾)(影)自怜 群马(疾)(驰) 心驰(神)(往)

答案： 襟舞 平无 自赏 顾影 疾驰 神往

四、日积月累。
1. 野旷天低树,江清月近人。
2. 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
3. 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
4. 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳！
5. 绿树村边合,青山郭外斜。

答案： 1.江清月近人 2.卷地风来忽吹散 3.听取蛙声一片 4.天涯碧草话斜阳 5.青山郭外斜

五、读句子,完成练习。
①我爱水的柔,柔如蓝色的秀发；我爱水的刚,刚如白色的奔马；我爱水的美,美如绿色的净土。
②梅花高洁傲然,我很喜欢。我也喜欢纯洁无瑕的莲花。明艳芬芳的桃花也让我心生喜爱。
1. 句①运用了排比的修辞手法,下列不能作为判断依据的一项是(C)
A. 每个分句语气一致
B. 每个分句结构相似
C. 每个分句字数相同
D. 每个分句意义相关
2. 与句②相比,句①在表达效果上的优势有：一是句式更加整齐,富有节奏感;二是将水“柔、刚、美”的特点和“我”对水的喜爱与赞美之情更加突出地表现了出来。
3. 运用排比的修辞手法改写句②。梅花高洁傲然,我喜欢;莲花纯洁无瑕,我喜欢;桃花明艳芬芳,我喜欢。

答案： 1.C 2.一是句式更加整齐,富有节奏感;二是将水“柔、刚、美”的特点和“我”对水的喜爱与赞美之情更加突出地表现了出来。3.示例:梅花高洁傲然,我喜欢;莲花纯洁无瑕,我喜欢;桃花明艳芬芳,我喜欢。