《2025年同步测控优化设计四年级语文上册人教版增强》

(第 21～22 课)
一、选字填空。
1. [倾 项 顾] (项)目 (倾)斜 (顾)客 回(顾)
2. [怀 杯 还] (还)家 (怀)抱 (怀)疑 奖(杯)
3. [征 证 整] (整)个 (证)明 (征)战 长(征)

答案： 1.项 倾 顾 顾
2.还 怀 怀 杯
3.整 证 征 征

二、根据意思写诗句。
1. 生时应当成为人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。
2. 即使醉倒沙场,请诸君不要见笑；自古男儿出征,有几人活着归家？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
3. 依旧是秦汉时的明月和边关,万里征战的将士仍然没有归来。秦时明月汉时关，万里长征人未还。

答案： 1.生当作人杰，死亦为鬼雄。
2.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
3.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
1. 这个女人是不幸的,她的不幸体现在哪些方面？在正确说法后面的括号里画上“√”。
(1)她的亲人被外国人的汽车轧死了。(√)
(2)中国巡警不惩处肇事的外国人,反而训斥她。(√)
(3)围观的中国人劝她不要惹是生非。( )
2. 围观的中国人心情是愤怒的,从他们的动作“紧握着拳头”可以看出来。他们无能为力,表面原因是(C),根本原因是(B)(填序号)。
A. 这个女人和外国人谁有道理还没有分清楚
B. 中华不振
C. 这是在被外国人占据的地盘里
3. 想一想：大家会怎样劝慰这个不幸的女人？示例：不管怎样，生活还是要继续，你要想开些，振作起来！

答案： 1.（1）√ （2）√
2.愤怒 紧握着拳头 C B
3.示例：不管怎样，生活还是要继续，你要想开些，振作起来！