《2025年同步测控优化设计四年级语文上册人教版增强》

四、课外阅读我能行。
太阳在哪儿
又一个朝霞满天的早晨到来了,在公园的林荫道上,一位抬头望天的学生与一位低头走路的智者相遇了。
学生对智者说：“我从教科书上知道,太阳和地球的平均距离约为 1.5 亿千米。如果以每小时 5 千米的速度,从地球步行到太阳,日夜不停地走,要花约 3500 年。如果是时速 100 千米的火车,日夜不停地奔驰,也需要 170 多年。假如声音能在宇宙中传播,那么太阳上所发出的声音,大约要经过 13 年零 9 个月才能到达地球。即使是 1 秒钟能走 30 万千米的光,从太阳发出射到地球上也需要 8 分 19 秒。总之,伟大的太阳啊,离我们太遥远了！”
智者捋了捋花白的胡须,问：“难道真有那么遥远吗？”
学生语气坚定地回答：“是的。”
智者指着路边的一株绿草,说：“太阳不是在这儿嘛！”
“哪儿？”
“你看,草叶上亮晶晶的露珠里,不是有一轮太阳吗？”
学生低头一看,小小的露珠闪耀着光芒,仿佛一个小太阳,不觉一声：“啊！”
智者坦然一笑：“伟大不一定在遥远的天上,它往往就在身边。只要你低下头,你马上就能发现它！”
1. 这篇短文讲述了一位学生与一位智者关于“太阳在哪儿”的对话。
2. 第 2 自然段中学生说的话主要运用了列数字和举例子的说明方法,说明了太阳与我们的距离非常遥远。
3. 第 8 自然段中的“不觉一声：‘啊！’”在朗读时,应该读出(C)的语气。
A. 惊讶,疑惑不解
B. 惊喜,赞美,陶醉
C. 惊讶之后,恍然大悟
4. 读了这篇短文,你得到了怎样的启示？请简要说一说。伟大出自平凡，我们要在细微处用心，善于发现它们。

答案： 1. 太阳在哪儿
2. 列数字 举例子 太阳与我们的距离非常遥远
3. C
4. 示例:伟大出自平凡，我们要在细微处用心，善于发现它们。