《2025年同步测控优化设计四年级语文上册人教版增强》

一、读拼音,写词语。
tiě liàn
铁链
chàn dǒu
颤抖
pān dēng
攀登
jì niàn
纪念

答案： 铁链 颤抖 攀登 纪念

二、比一比,再组词。
辫(辫子) 猴(猴子) 呵(笑呵呵)
瓣(花瓣) 候(时候) 阿(阿姨)

答案： 示例：辫子 花瓣 猴子 时候 笑呵呵 阿姨

1. 我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,

似

乎

是从天上挂下来的,真叫人发颤！
(1)“似乎”的意思是好像。
(2)从“我爬得上去吗”可以看出“我”没有自信,从“真叫人发颤”可以看出“我”感到畏惧。
(3)这段话写出了天都峰的高和陡。
(4)体会作者是如何把天都峰的特点写清楚的。照样子写一写你见过的景物。我见过的大海：站在海边，极目远眺，啊，大海这么辽阔，一眼望不到边！海浪汹涌地拍打着海岸，那声音，似乎是大海在怒吼，真让人震撼！

答案： （1）好像 （2）没有自信 感到畏惧 （3）高 陡
（4）作者通过“峰顶这么高，在云彩上面哩”写出了天都峰的高，通过“笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的”写出了天都峰的陡。
我见过的大海：站在海边，极目远眺，啊，大海这么辽阔，一眼望不到边！海浪汹涌地拍打着海岸，那声音，似乎是大海在怒吼，真让人震撼！

2. 我奋力向峰顶爬去,一

会

儿

攀着铁链上,一

会

儿

手脚并用向上爬,像小猴子一样……
(1)从“像小猴子一样”中可以感受到“我”爬山时动作很灵活。
(2)用加点的词语写一句话。略

答案： （1）爬山时动作很灵活 （2）略