2025年小学语文同步阅读六年级上册升级版


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《2025年小学语文同步阅读六年级上册升级版》

4 花之歌
………… ____
每一种花都有不同的花语,夹竹桃的花语是友情。承载着季羡林童年回忆的夹竹桃,也承载着他对友人的怀念。在他的心里,夹竹桃就是友谊的象征。所以不管走到哪里,只要见到夹竹桃,季羡林的心中始终充满了温暖。..........____ ……
处处花开夹竹桃
季羡林
我是喜欢夹竹桃的:它带给我关于童年的回忆和对于缅甸友人
的怀念。
不久以前,我又到了缅甸首都仰光①,看到了那里的夹竹桃。翠
叶红花,含笑怒放,我仿佛见到了久别重逢的老朋友,心里得到了很
大的安慰。
我虽然没有明确地说出来,然而却隐隐约约地觉得:夹竹桃大
约就到此为止,再远的地方不会有了。
然而,仅仅几天以后,我就在伊拉克首都巴格达看到了夹竹桃。
巴格达是一个别具风格的城市。在这里,你可以看到说不出有
多么古老的底格里斯河,同时也可以看到最现代化的摩天大楼;你
可以看到最新式的美国的豪华汽车,同时也可以看到《一千零一夜》里描绘的那种驴子。驴子没有鞍子,没有缰绳,身上光溜溜的什么都没有。一个八九岁的小孩骑在上面,手里只拿着一根小棍,他就
用了这仅有的武器,在汽车的洪流中,指挥以执拗闻名全世界的驴
子,得心应手、左右逢源,像指挥自己的两条腿一样。
巴格达也是一个友好的城市。我们在街头、巷尾、旅馆里、会场
上,感到的都是温暖和热情。跟我们接触最多的餐厅里的服务员和
汽车司机,在短短几天之内,就相处得像老朋友一般。
就在这个城市里的一个军事学院里,我又看到了夹竹桃。主人
们殷勤招待,把各兵种的各种操作都表演给我们看。正当我从内心
里感激主人们的热情的时候,蓦抬头看到一团绿蜡似的竹子、红霞
似的花朵。我的眼前一亮,仿佛闪起了一片光:这不是老朋友夹竹
桃吗?
夹竹桃同友谊是没有什么联系的,我还没有听说有哪一个国家
把夹竹桃看作友谊的象征。然而,在这样的时候,这样的地方,再加
上自己过去的那一段经历,我又把两者联系了起来,不是很自然
的吗?
我虽然没有明确地说出来,然而我又隐隐约约地觉得:夹竹桃
就到此为止,更远的地方不会再有,这里离开我们祖国远远超过一
万里了。
然而,几天以后,我又在非洲的土地上,在离开开罗不远的苏伊
士运河边上看到了夹竹桃。
开罗也是一个别具风格的城市。尼罗河横贯全城,波光帆影
与摩天高楼,相映成趣。夜里,霓虹灯把尼罗河照成一条火龙。博
物馆里充满了巨大的石棺和古代帝王的木乃伊,一下子就把我们的
回忆带回到四五千年以前去。
我们在这里,正如在其他阿拉伯国家的首都一样,也找到了不
少的朋友。许多阿联酋的朋友喜欢引用穆罕默德的一句话:“学问,
即使远在中国,也要去寻求。”我们的友谊确实是很古老了,这友谊
深入人心,今天我们到处都可以找到,在博物馆讲解员的身上,在大
街上男女小学生的微笑中。
就在这里,我又看到了夹竹桃。它长在苏伊士运河边上,叶子
特别大,枝干特别粗,绿油油地长成堆,长成团。花朵虽然不多,但
却红艳逾常,朝霞似的在最高枝头闪闪发光。
我现在再没有那一些隐隐约约的到此为止的感觉了。我的想
法是:夹竹桃遍天下,我们的朋友也遍天下。 ____
1.为什么作者觉得见到夹竹桃就是见到了老朋友?
因为夹竹桃承载着作者的童年回忆和对缅甸友人的怀念,是友谊的象征。

2.作者在异乡几次见到夹竹桃?每次都有怎样的感悟呢?
三次。第一次在仰光见到夹竹桃,心中得到安慰;第二次在巴格达见到夹竹桃,将夹竹桃与友谊联系起来;第三次在苏伊士运河边上见到夹竹桃,感悟到夹竹桃遍天下,朋友也遍天下。
答案: 1. 因为夹竹桃承载着作者的童年回忆和对缅甸友人的怀念,是友谊的象征。
2. 三次。第一次在仰光见到夹竹桃,心中得到安慰;第二次在巴格达见到夹竹桃,将夹竹桃与友谊联系起来;第三次在苏伊士运河边上见到夹竹桃,感悟到夹竹桃遍天下,朋友也遍天下。

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