《2025年课堂作业本浙江教育出版社二年级数学上册北师大版》

1. 算一算。
3×8=24 18÷2=9 15÷5=3 7×4=28
14÷7=2 24÷6=4 20÷4=5 27÷3=9
(5)×2= 10 32÷(4)= 8 (16)÷4= 4

答案： 解析：题目考查基础的乘法和除法运算。
答案：
3×8= 24
18÷2= 9
15÷5= 3
7×4= 28
14÷7= 2
24÷6= 4
20÷4= 5
27÷3= 9
( 5 )×2= 10
32÷( 4 )= 8
( 16 )÷4= 4

(1) 在○里填上“＞ ” “＜ ”或“=”。????
9×3＞9÷3 15-5＞3 12-4＞12÷4
6×3＞2×6 15÷5=3 2×2=2+2

答案： 解析：本题考查的知识点是利用乘除法运算来解决符号的填写。需要先计算出每个式子的结果，再比较左右两边的大小，然后确定应该填入的符号。
$9×3=27$，$9÷3=3$，$27＞3$，所以应填“＞”。
$15-5=10$，$10＞3$，所以应填“＞”。
$12-4=8$，$12÷4=3$，$8＞3$，所以应填“＞”。
$6×3=18$，$2×6=12$，$18＞12$，所以应填“＞”。
$15÷5=3$，左右两边相等，所以应填“=”。
$2×2=4$，$2+2=4$，左右两边相等，所以应填“=”。
答案：$＞$；$＞$；$＞$；$＞$；$=$；$=$。

(2) 有12个,每行摆6个,可以摆(2)行?还可以怎样摆？先摆一摆 ,再把表格填完整?

|每行●的个数/个|6|4|3|2|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|行数/行|2|3|4|6|

答案： 解析：本题主要考查除法运算在实际摆放问题中的应用，通过总数、每行个数和行数之间的关系来求解。
已知有$12$个●，每行摆$6$个，求可以摆几行，就是求$12$里面有几个$6$，用除法计算，$12÷6 = 2$（行）。
接下来完成表格：
当每行摆$3$个时，求行数，就是求$12$里面有几个$3$，$12÷3 = 4$（行）。
当行数是$6$行时，求每行摆的个数，就是把$12$平均分成$6$份，每份是多少，$12÷6 = 2$（个）。
答案：
可以摆$2$行。
|每行●的个数/个|6|4|3|2|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|行数/行|2|3|4|6|

(3)下面有(16)个。

①搭一个要4个,这些可以搭(4)个
②华华用这些搭了2个一样的长方体,每个长方体用了(8)个。
*③小金用这些可以搭(2)个。

答案： 解析：本题主要考查除法运算在实际问题中的应用，通过分析题目所给信息，利用除法来计算可搭的个数或每个长方体所用小正方体的个数。
答案：①由图可知一共有$16$个小正方体，搭一个需要$4$个小正方体，$16÷4 = 4$（个），所以这些可以搭$4$个。
②已知一共有$16$个小正方体，华华用这些搭了$2$个一样的长方体，$16÷2 = 8$（个），所以每个长方体用了$8$个。
③从图中可知搭一个需要$6$个小正方体，一共有$16$个小正方体，$16÷6 = 2\cdots\cdots4$，其中$4$是余数，这意味着可以搭$2$个，还剩下$4$个小正方体，不够再搭一个，所以小金用这些可以搭$2$个。
综上，答案依次为：①$16$；$4$；②$8$；③$2$。