《2025年课堂作业本浙江教育出版社二年级数学上册北师大版》

5. 找规律,填一填。
(1) 5 10 15 20 25 30
(2) 0 3 6 9 12 15
(3) 27 24 21 18 15 12
(4)4 8　12 16 20 24

答案： 解析：
这些题目考查的是找规律填数的能力，对于二年级的学生来说，主要通过观察数字之间的变化来找出规律。
(1) 观察数列5，10，15，可以看出每个数都比前一个数多5，因此这是一个等差数列，公差为5。
(2) 观察数列0，3，6，可以看出每个数都比前一个数多3，因此这也是一个等差数列，公差为3。
(3) 观察数列27，24，21，可以看出每个数都比前一个数少3，因此这是一个递减的等差数列，公差为-3。
(4) 观察数列4，8，12，可以看出每个数都比前一个数多4，因此这是一个等差数列，公差为4。
答案：
(1) 5，10，15，20，25，30
(2) 0，3，6，9，12，15
(3) 27，24，21，18，15，12
(4) 4，8，12，16，20，24

6. 去牛奶店购物。

(1)淘气买3盒芒果酸奶要多少元?
(2)笑笑买同一种物品共花了24元钱.她可能买了什么?
(3)奇思带厂45元钱,买6盒燕麦牛奶,钱够吗?
(4)你能再提出ー个用乘法解决的问题并解答吗?试一试。

答案： 解析：
(1)本题考查利用乘法口诀解决实际问题，关键在于明确数量关系，即“总价 = 单价×数量”，通过已知的芒果酸奶单价和购买数量来计算总价。
(2)本题需根据总价和各种物品单价，利用乘法口诀找出可能的购买物品。需分别用$24$除以每种物品的单价，若能整除，则该物品为可能购买的物品。
(3)本题要先算出买$6$盒燕麦牛奶的总价，再与奇思带的$45$元比较大小，判断钱是否够。同样依据“总价 = 单价×数量”计算总价。
(4)本题要求提出一个用乘法解决的问题并解答，可根据已知物品单价，设定购买数量，提出相应乘法问题，如购买若干盒某种物品的总价等。
答案：
(1)已知芒果酸奶每盒$5$元，淘气买$3$盒，根据“总价 = 单价×数量”，可得$5×3 = 15$（元）。
答：淘气买$3$盒芒果酸奶要$15$元。
(2)已知各种物品单价：芒果酸奶每盒$5$元，燕麦牛奶每盒$8$元，原味酸奶每瓶$6$元，纯牛奶每盒$9$元。
分别用$24$除以各种物品单价：
$24÷5 = 4\cdots\cdots4$，不能整除，所以不是买的芒果酸奶。
$24÷8 = 3$，能整除，所以可能买了$3$盒燕麦牛奶。
$24÷6 = 4$，能整除，所以可能买了$4$瓶原味酸奶。
$24÷9 = 2\cdots\cdots6$，不能整除，所以不是买的纯牛奶。
答：她可能买了$3$盒燕麦牛奶或者$4$瓶原味酸奶。
(3)已知燕麦牛奶每盒$8$元，买$6$盒，根据“总价 = 单价×数量”，可得$8×6 = 48$（元）。
因为$48＞45$，所以钱不够。
答：奇思带$45$元钱，买$6$盒燕麦牛奶，钱不够。
(4)问题：买$4$盒纯牛奶需要多少元？
已知纯牛奶每盒$9$元，买$4$盒，根据“总价 = 单价×数量”，可得$9×4 = 36$（元）。
答：买$4$盒纯牛奶需要$36$元。（答案不唯一）