《2025年课堂作业本浙江教育出版社二年级数学上册人教版》

1. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
1米＞10厘米 4厘米＜1米－6厘米
300厘米＜30米 35厘米＋65厘米＝1米

答案： 1米＞10厘米
1米－6厘米=94厘米，4厘米＜94厘米
300厘米=3米，3米＜30米
35厘米＋65厘米=100厘米=1米，100厘米=1米
答案依次为：＞；＜；＜；＝

2. 根据物体实际的长度或高度,在括号里填上合适的长度单位。

（米）（厘米）（厘米）（米）

答案： 米；厘米；厘米；米

(1)下列长度最接近1米的是(C)。
A.教室的宽
B.手掌的宽
C.黑板的宽

答案： 解析：本题可根据对长度单位“米”和“厘米”的认识，结合生活实际，对选项中的物体长度进行分析判断。
选项A：教室的宽通常是比较大的长度，一般用“米”作单位，且教室的宽远远大于1米，通常是几米甚至十几米，所以该选项不符合要求。
选项B：手掌的宽相对较短，一般用“厘米”作单位，通常在几厘米到十几厘米之间，远小于1米，所以该选项不符合要求。
选项C：黑板的宽一般在2米左右，比较接近1米，在三个选项中是最接近1米的。
答案：C。

(2)3个二年级小朋友的身高加起来和教室差不多高,学校的教学楼是4层楼,教学楼高大约(B)。
A.25米
B.15米
C.8米

答案： B

4. 一条彩带先剪去一半做蝴蝶结,又剪去5米包装礼盒,最后还剩7米。这条彩带原来有多长？

答案： 解析：本题可通过倒推的方法，从最后剩余的长度逐步计算出彩带原来的长度。已知最后还剩$7$米，这是在剪去$5$米之后的长度，那么在剪去$5$米之前的长度就是剩余长度加上剪去的$5$米；而这$7 + 5 = 12$米又是彩带先剪去一半做蝴蝶结后剩下的长度，所以原来彩带的长度就是剩下长度$12$米的$2$倍。
答案：
$7 + 5 = 12$（米）
$12×2 = 24$（米）
答：这条彩带原来有$24$米长。