2025年创新作业同步练习六年级英语上册外研版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年创新作业同步练习六年级英语上册外研版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年创新作业同步练习六年级英语上册外研版》

一、选择合适的单词或短语,并用其正确形式填空。
pen friend address write in write pleased they
1. This is my email
address
. You can send emails to me.
2. I've got two
pen friends
in the UK.
Their
names are Sam and Amy.
3.
Pleased
to meet you, Lingling.
4. I'm
writing
a letter to my friend John now.
5. Lucy can speak Chinese, but she can't
write in
Chinese.
答案: 【解析】:本题主要考查词汇在语境中的运用,涉及名词、代词、固定短语以及动词的用法。需要根据句子的意思和语法结构,选择合适的单词或短语,并用其正确形式填空。
1. 第一空,根据“You can send emails to me.”可知,这里说的是电子邮件地址,“address”表示地址,符合语境。
2. 第二空,根据“in the UK”以及后面提到的“names are Sam and Amy”可知,这里说的是笔友,“pen friend”表示笔友,且前面有two修饰,要用复数形式“pen friends”;第三空,修饰名词names,要用形容词性物主代词“their”,表示他们的。
3. 第四空,“pleased to meet you”是固定短语,意为很高兴见到你。
4. 第五空,根据“a letter to my friend John now”可知,这里说的是正在写信,“write a letter”表示写信,且句子是现在进行时,要用现在分词“writing”。
5. 第六空,根据“Lucy can speak Chinese, but she can't...”可知,这里说的是用中文写,“write in Chinese”表示用中文写。
【答案】:
1. address
2. pen friends; Their
3. Pleased
4. writing
5. write in
(
B
)1.You can ______ my Chinese pen friend.
A.are
B.be
C.is
答案: 【解析】:这是一道英语选择题,考查的是动词的正确形式。题目中给出了一个句子"You can ______ my Chinese pen friend.",其中包含一个空白处需要填写正确的动词形式。根据英语语法规则,情态动词"can"后面应该接动词的原形。选项A"are"是复数形式,选项C"is"是第三人称单数形式,都不符合语法规则。而选项B"be"是动词的原形,符合语法规则。
【答案】:B
(
C
)2.—Can he ______ some English?
—No, he can't. But his teacher ______ very good English.

A.speak; speak
B.speak; speaking
C.speak; speaks
答案: 【解析】:
本题考查的是情态动词后接动词原形以及主谓一致的知识点。
第一个空,情态动词"can"后接动词原形,表示“能够做某事”,所以应该选择"speak"作为动词原形。
第二个空,句子主语"his teacher"是第三人称单数,所以谓语动词要用第三人称单数形式,即"speaks"。
【答案】:
C
( )3.—Can I
A
your pen friend? —Yes, of course.
A.write to
B.write from
C.write for
答案: 【解析】:这个问题考查的是英语中的动词短语搭配。题目中的句子是询问能否成为某人的笔友,关键在于找到一个合适的动词短语来搭配“your pen friend”。选项A“write to”表示给某人写信,与“your pen friend”搭配,表示成为笔友并通过写信交流;选项B“write from”通常表示从某地写信,不符合语境;选项C“write for”表示为某人或某目的写信,也不符合语境。因此,根据英语短语搭配和句子意思,选项A“write to”是正确的。
【答案】:A
(
B
)4.Zhang Peng is from ______. But he can't write in ______ very well.
A.China; China
B.China; Chinese
C.Chinese; China
答案: 【解析】:这是一道英语选择题,考查名词词义辨析。题目给出了一个句子“Zhang Peng is from ______. But he can't write in ______ very well.”,并提供了三个选项。我们需要根据句子的语境和名词的词义来选择正确的答案。
第一个空需要填写Zhang Peng来自哪里,根据常识和语境,应该填写一个地名,而China是中国的意思,符合语境。
第二个空需要填写Zhang Peng不太擅长写什么,根据常识和语境,应该填写一种语言,而Chinese是汉语的意思,符合语境。
我们逐一分析选项:
A选项“China; China”,第一个空正确,但第二个空不符合语境,因为“write in China”没有意义。
B选项“China; Chinese”,第一个空表示Zhang Peng来自中国,第二个空表示他不太擅长写汉语,符合语境。
C选项“Chinese; China”,第一个空“Chinese”是形容词,表示中国的或中国人的,不能表示地名,不符合语境。
综上所述,正确答案是B选项。
【答案】:B
( )5.Amy can play ______ football. But she can't play ______ guitar(吉他).
A

A./; the
B./; /
C.the; the
答案: 【解析】:
本题考察的是冠词的用法。在英语中,当球类运动作为动词play的宾语时,前面通常不需要加冠词;而当乐器作为动词play的宾语时,前面需要加定冠词the。
1. 分析第一个空:句子中“Amy can play ______ football.”表示Amy会踢足球。根据规则,球类运动前不加冠词,所以第一个空应填“/”。
2. 分析第二个空:句子中“But she can't play ______ guitar.”表示但她不会弹吉他。根据规则,乐器前需要加定冠词the,所以第二个空应填“the”。
综合以上分析,正确答案是A选项,即“/; the”。
【答案】:
A
三、婷婷通过遥遥的介绍认识了新笔友杰克,以下是他们的对话,请选择合适的选项补全对话。
Tingting: Hi, Yaoyao.
Yaoyao: Hi, Tingting. 1.
C
He's from America.
Tingting: Hello, Jack. 2.
A
Can you speak Chinese?
Jack: Yes, I can say "ni hao".
Tingting: Well, what's your hobby?
Jack: 3.
E
What about you?
Tingting: Riding bikes is my hobby. 4.
B

Jack: Yes, I do. At the Spring Festival people always have a big family dinner.
Tingting: You are right. Can you be my pen friend?
Jack: 5.
D
答案: 【解析】:
这是一道英语对话补全题,考查的是学生在语境中运用英语进行交际的能力。题目给出了一个对话的片段,其中包含一些空白处需要填写。学生需要根据对话的上下文,从给定的选项中选择最合适的句子来补全对话。
1. 第一个空白处,根据下文婷婷的回应“Hello, Jack.”可以推断出,遥遥在介绍一个新的人给婷婷认识,因此选项C“This is my cousin Jack.”(这是我的表弟杰克)是最合适的。
2. 第二个空白处,婷婷在和杰克打招呼后,应该会表达一种见面的愉快,因此选项A“Pleased to meet you!”(很高兴见到你)是最恰当的。
3. 第三个空白处,婷婷问杰克的爱好是什么,所以杰克应该回答他的爱好,选项E“Collecting kites is my hobby.”(收集风筝是我的爱好)直接回答了问题。
4. 第四个空白处,根据杰克的回答“Yes, I do. At the Spring Festival people always have a big family dinner.”可以推断出,婷婷问了一个与春节相关的问题,因此选项B“Do you know the Spring Festival?”(你知道春节吗?)是最合适的。
5. 第五个空白处,婷婷问杰克是否可以成为她的笔友,杰克应该给出一个肯定或否定的回答,选项D“Yes, of course.”(是的,当然可以)是一个肯定的回答,符合语境。
【答案】:
1. C
2. A
3. E
4. B
5. D

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